皮皮鲁与鲁西西之罐头小人

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………哦有点印象深刻的是，这一天我是去单位请假的，还被领导为难了，成年人的压力，心情不大好。

正好旁边有个电影院，想着小时候看过郑渊洁的这本小说很喜欢，充满了童趣，没想到影视化了就去看看。

排片很虐，赶早不如赶巧，影院只有我一个人包场了。

还行吧就，肯定没有看书的时候自己想象的好玩儿，但是短暂逃避现实看看童话也挺好，虽然童话总会结束，只有残酷的现实需要面对罢了。

说这部电影工业不行的，真是笑死了，你们觉得中国可能有电影公司投资上亿拍一个没有明星都是小孩演的儿童片吗？

电影公司都说了这是一部小成本的片子，有人能拍出来已经很不错了，知道特效是要烧钱的吗？

这种奇幻片在好莱坞都要1亿起的，这1亿是美金！！！

难怪中国儿童电影一直不行，刚有一个好点的儿童电影发了点光，就被喷子们喷灭了！

孩子第一次看到这种小孩演的电影，一口气看了六遍，可惜他们没有网上话语权，不会来评论，近几年最好的儿童电影被这些喷子毁了，以后孩子更难看到这种电影了

电影本身的剧情没有什么意料之外的，不过给我印象最深有两个情节。

第一个是鲁西西问她的父母：“如果我学习不好了，你们就不喜欢我了吗？

”她妈妈斩钉截铁地回答：“谁会喜欢学习不好的孩子。

”第二个是鲁西西说学校里成绩不好的没有资格参加活动，而老师的回答是“这里是学校，学习成绩当然是唯一的标准。

”我们从小就被父母老师叮嘱要做个学习好的孩子，而学校里的各种排名还有各种奖状也都是看成绩的。

学习好的孩子就是好孩子，学习不好的孩子就是坏孩子。

这似乎是父母和老师对于孩子唯一的衡量标准。

这个标准的确是不对的，因为孩子都有自己擅长的领域，而能够评出成绩的只是其中的一部分。

可是我又觉得完全不看成绩不做排名又有点不太合适，因为绝大多数人都是没有自律和自主。

怎么能够找到合适的点感觉是一个很困难的事。

希望我们国家能够找到这个点，既能让孩子们快乐健康地成长，又能让孩子们成为我们国家的主人公，带着我们的国家走向更好的未来。

电影中的老师对学生严厉苛刻，偏爱好学生，在学生心目中是“坏老师”，但她在最危险的时候第一个想到的还是自己的学生。

　　在现实生活中，我们的老师都是真心爱我们的，也是真心为我们好。

他们在学习上对我们严厉，生活上对我们关爱，我们也要用自己努力去回报老师。

　　这部电影是第一部能让我引起共鸣的电影，也反映了许多教育问题，让我学会了一个道理，成绩好不是真的好，品质好比成绩好更重要。

带着一年级儿子重温自己三十年前看的故事。

小孩的反馈如下：1.鲁西西挺漂亮的（之前给娃买了十二生肖和皮皮鲁传没买鲁西西的，他看了十二生肖强烈要求买鲁西西传，原因竟然是鲁西西（的插图）很漂亮，买了鲁西西传有些失望，觉得图不够漂亮，故事也不合胃口。

）2.真人电影真好看。

（第一次看真人童话电影）3.看了作弊那段一开始不知道发生什么事了（原来他根本还不知道有作弊这个概念，汗）4.被火灾吓到了。

下面是我这个中年书粉（连续买过八年的童话大王，后期的舒克贝塔对我的三观都形成过冲击）的感受：拍得不错，是儿童电影应该有的样子，就算内容改编过内核的确是郑渊洁风格。

都不是完美孩子大人，但传达的精神是跨越时代的，老师父母坏同学的洗白我觉得挺好的，儿童电影不需要给娃心理阴影。

浓浓的怀旧风，饼干罐都是锈迹斑斑的，除了校服款式有些突兀，虽然我看着亲切，但其实没有必要，特别是如果要做系列吸引当代观众的话。

特别适合做系列电影，魔方大厦可以等待了，舒克的直升机都准备好了。

几十年来太缺真人儿童电影了。

只放过一遍的小龙人是多少中年人的美好回忆。

逃生滑绳子太危险不适合模仿需要加强教育。

这片子的定位很精准，小学生和曾经的郑渊洁童话读者。

其实改改风格适当改编可以有更好的未来。

郑渊洁童话其实有时候过于愤青和脸谱化了，但他传输的一些精神，比如不唯分数论，想象力，质疑权威，爱与勇气，正是几十年来中国小孩教育最缺的，与官方教育中和一下挺好的。

等长大了，大家自然也会辩证再认识的。

论郑渊洁童话的影响力，对几代人三观的影响，给任何奖项都是担当的起的。

最后，宣发真烂！

期待下一部。

在一个寒冷的冬天里面，寒风呼啸，郑渊洁带我冲进了一个小小的世界里面，带我冲进了一个温暖的世界里面，皮皮鲁和鲁西西两个人是双胞胎兄妹，但是两个人的关系却很一般，视如仇敌；但是因为五个罐头小人的到来，皮皮鲁和鲁西西汇聚在一起之后，最终化干戈为玉帛，彼此调解，终于安静地呆在一起了。

看完这部电影的时候，我就在想：其实人真的是越长大越孤单，电影带给我们的触动不只是童真和少年时候的友谊，还是我对于我生命之中丢失掉的东西带来的感动，是我对于生命之中我缺失掉的幻想和纯真的感动。

人的一生，爱意随风起，一切都像是一场梦境。

Part 01.电影在说：我们的孩子需要的从来都不是束缚. 电影讲述了一个什么样的故事呢？

电影里面，小小的女孩子鲁西西遇到了五个罐头小人，这五个罐头小人在鲁西西遇到困难的时候保驾护航，在鲁西西想要帮助别人的时候给出帮助，在鲁西西遇到困难的施以援手，在鲁西西难过的时候陪伴着她，在鲁西西对于人生有不解的时候也给出自己的小小帮助，这就是鲁西西的小小人生。

电影里面有严厉的老师，电影里面有凶狠的不通人情的父母，电影里面也有让人不喜欢的捣蛋的小男孩，这些孩子有属于自己的童心浪漫和真诚，这些孩子也有属于自己的陪伴，万能的罐头小人就是我们的父母，我们的朋友，我们身边的人为我们遮风挡雨，我们身边的人也是我们前进道路上的指路明灯。

电影带着我们走向了纯真，走向了生命的美好，走向了我们的爱与真诚。

Part 02.每个人都有每个人的小小生命，每个人都是每个人的生命个体. 每个人都有每个人的小小生命，每个人都是每个人的生命个体，我们行走在生命途中的时候，我们想要把这些孩子当作一家人去对待，但是其实不是，每个孩子都有属于自己的小小个性，每个孩子也都有属于自己的天赋，生命从来不是一成不变的，我们会得到，会失去，会遇到很多很多的困难。

每个人都有每个人的生命，爱与个性，自由与想象，这就是我们的孩子生命之中最缺少的东西，生命之中温柔的，碎片的，心灵上的东西；这段时间我一直在想，那些最深情的孩童，那些内心深处有渴望的孩童，到底得到了什么又失去了什么呢？

我站在生命旅途之中感受所有的美好。

越长大越孤单，我越是忘记了我曾经做过的梦，我越是忘记了我曾经遇到过的小小的感动，爱意随风起，飘飘散散，零零落落。

郑渊洁童话《罐头小人》真人电影就要上映了，有网友提出一个讨论：郑渊洁童话是不是已经过时了。

我觉得这是一个很有意思的问题。

我的看法是，“过时”与否，要从两方面来说，一个是原著本身，一个是改编作品。

原著过时，不等于电影改编就不能拍出不过时的好作品。

比如《让子弹飞》。

那个土豪劣绅的故事和写法都过时了。

但电影呢？

还是看导演怎么处理。

郑渊洁童话，我认为有些确实过时了，有些则没有。

过不过时，跟作品里书写的年代没有关系。

甚至跟作品质量也没有必然联系。

说实话，王朔也过时了，但他写的不好吗？

不是。

实际上他的代表作与当时社会的对话和反馈是非常精彩的。

甚至王小波的一些作品也过时了，当代读者理解和共情的成本很高。

那要怎么看这个问题呢？

说回郑渊洁。

他的资深读者会同意，郑渊洁童话都是时代的同期声。

因此他的写作有与当时的社会和人群对话的特性，既然是同期对话，就不可能像宏大叙事写作那样，使任何没有经历过故事背景的人也能平等无差别地进入叙事。

归根到底，它是流行文化、快餐文学。

故事背景是心照不宣，必须省略的。

但流行也分两种，一种只是过眼云烟的风潮，那阵风过去以后，就没有可供挖掘的意义了；一种则涉及了永恒的话题。

郑渊洁属于后者。

当然了，所谓“永恒话题”，无非人性、制度等。

甚至对制度的探讨也会过时。

而优秀的“流行文化”，最好的也不该是过去的作品。

应该层出不穷，推陈出新，每个时代都有属于自己的最好的“流行文化”才健康和正常。

但作为杰出流行文化的代表，郑渊洁童话之后，新时代的中国童话基本丧失了与现实深入对话的能力。

在这个背景之下，讨论郑渊洁童话是否过时就变得略显复杂起来。

很多故事，其背后的社会形态确实早已发生了剧变，但它所探讨的主题在今天又缺乏更具代表性的作品取而代之。

这种客观结果就会造成那些作品既过时，又有必要继续留在这个舞台，被珍惜、被重视——哪怕我们现在面临的情况已经产生了复杂的变化，作品探讨的程度也不再能解答我们当下的矛盾与困惑。

导演要改编这类作品，除了保留原著的核心精神，首要任务就是让它能够重新和现在这个时代的社会衔接，与当代的观众对话。

那么他要做的，首先就是不再把原著中“心照不宣”的背景一笔带过。

在美术上应该尽可能还原历史，或干脆改变时代，而不是用一些符号化的道具做做样子，搞得不伦不类，谁也无法代入（鉴于郑渊洁的创作特性，我认为还原时代是最合适的做法）。

总之就是尽其所能不择手段地把今天的观众骗进那个时代，即使是完全没有从任何途径了解和接触过那个时代的观众，也能够相信和感受到那个世界是确实存在的。

这是最基本的功课。

然后就是对原著主题和核心冲突的继承与再现，同时又要处理一个原著没有面对过的问题——那就是我们从今天这个时代再回望过去，同时反观现在，又产生了什么样新的答案和困惑。

而这个新的东西，正是电影需要格外面对和认真对话的部分。

这种超越原著的部分，也是改编的核心所在。

姜文的电影，没有哪一部是当代题材，但你会发现，他哪一部都没有过时。

而那些同期声拍出来的当代题材，比如张艺谋的《有话好好说》，其社会背景也跟我们现在所经历的社会大相径庭，但我再次回看，还是觉得有意思，没过时。

至于那些过时的影视作品，就太多了，多到无须举例。

总之，过时与否，跟作品的时代背景并没有关系。

所以，郑渊洁童话过时了吗？

现在要回答这个问题，我的答案是：他的作品探讨了很多不朽的话题，这些话题至今和我们的生活仍密切相关。

但作为流行文化的杰出代表，他所对话的第一排受众，是与写作时代同期的读者们。

在那个时代，他是最好的。

甚至截止到今天，在中国具有现实主义色彩的童话中，他依然空前绝后（我希望有人能终结这个局面）。

“郑渊洁童话过时了吗？

”——在今天，最应该回答这个问题的，不是郑渊洁童话，而是改编电影的导演和编剧们——如果你们要做，你们有理由不让它成为过时的存在。

皮皮鲁和鲁西西是一对双胞胎，但是这对双胞胎一个学习好，另外一个学习不好---对比很强大，鲁西西很漂亮，皮皮鲁很调皮，这就是皮皮鲁和鲁西西的小小生活。

有一天，鲁西西遇到了一个大大的罐头，打开罐头之后，鲁西西在里面发现五个罐头小人，这五个人物各有各的特点，每个人都有属于自己的节奏。

后来的时候，鲁西西和五个罐头小人遇到了很多的奇遇；在遇到这些奇遇的时候，鲁西西一脸惊奇，一脸惊喜，可可爱爱的小小女孩子眼神懵懵懂懂，眼眸深沉。

Part 01.少年的浪漫 --- 爱意随风起，浪漫至死不渝. 对于少年来说，少年的爱，爱意随风而起，浪漫至死不渝；对于少年来说，他们生命之中的一场奇遇令人惊奇；对于少年来说，他们的生命之中有很多很多的爱与诚；大概这就是人的一生的际遇。

少年的生命是无聊的，但是少年的生命里面遇到了五个罐头小人，这五个小人冲突出来，遇到了我们的鲁西西；鲁西西给他们做了漂漂亮亮的房子，而且给他们准备了好看的小小衣服，他们穿上身的时候，衣服各有各的特点。

如果看原著的话，那个小小的少年语言一定是诙谐的，也一定是幽默的。

这就是郑渊洁带给我们的童话世界，这就是郑渊洁带给我们的美好生活。

Part 02.童话的世界带着我们快活地体验一把. 童话的世界里面，带着我们快活地体验一把；童话的世界里面，他们用轻巧的语言让我们沉浸其中；童话的世界里面，他们带着美好的生活点燃了自己的小小生命。

生命之中我用短短的两个小时的时间体会了生命的美好，体会了人生的孤独与自在，体会了生命的爱与诚。

这就是生命，这就是我们放开手的时候体会到的生命状态。

在生命之中，我可能错过了很多很多的事情；比如我错过了路边经常看到的风景，错过了路边随处可见的小小风光，一切风景都很美好，一切生命也都是一场体验，如此而已。

看这部片子是因为我老婆（小学语文老师）在寻找一部可以推荐给自己学生观看的电影的，我跟着看了一遍。

我自己也是一名初中班主任老师，也是想着如果不错的话推荐给家长，看完以后，我实在不敢苟同影片想要传达的思想（可能是我自己的理解有所偏差）。

我简单说说印象深刻的几个镜头：1. 父母和孩子沟通的方式大多是无效沟通，例如母亲解释父亲为何要做一个小编辑而没有去电视台这件事。

我想说，这个年纪的小孩懂什么是付出吗？

懂得这种爱吗？

可能是大人直接告诉他们这就是爱吧，他们大部分是无法理解的，因为他们没有经历过这种情感上的付出，即使经历过的也很少有人去引导过，让他们感受到，理解到。

当一个娃娃没有经历过或者理解到时，他只能硬记，妈妈说这才是对的，这是成功有效的教育吗？

我不赞同。

2. 孩子在试图反抗数学老师和学校时，父亲没有去站在孩子一边，反而巧妙回避问题以赢得主任谅解，这种不是在抹杀孩子的辩证思维吗？

孩子会不会觉得：为什么我觉得不对时不可以提出不同观点，为什么老师不理解，我最亲的父母也不理解我呢？

是不是我以后受到欺负时也不可以说不可以反抗？

比较正确的不应该是孩子做事的方式错了，家长和老师引导如何正确争取自己的权益吗。

3. 有一个镜头，告密女孩的表情我记忆深刻，这种给孩子看到的电影适合吗？

孩子演技不错，但是会不会有学生去模仿？

会不会造成校园暴力？

值得思考。

如果说以上是电影情节需要，就像我老婆讲的，这种一定会有反转，来教会孩子一些道理，遗憾的是我没有看到。

没有我预设的会呈现出来的教育意义，没有太多的对前面不合理事件的解释。

这样的话，我不会推荐给学生和家长看，因为可能会给到一些家长本来就不太清楚的教育观蒙上不太好的一层阴影，给孩子一个模棱两可的引导，甚至是错误的引导。

儿童片，应该是积极向上具有教育意义的，而不是给部分人共鸣的。

难道就没有人发现，这个电影的每一处都是奴性与压榨吗？

我没看到什么美好的品格，我看到了90年代的孩子，离开了校园的牢笼又进入了社会的牢笼，难道是当初的校长都当官了吗？

嗯，对，会一直愚昧下去这种东西给孩子看，我都不知道从哪里教孩子，教他们如何站在牢房里唱不愿做奴隶的人吗？

简直是沉浸式意淫与自我陶醉