新大头儿子和小头爸爸2一日成才

这是中国新教条主义动画的又一巅峰之作。

打着抨击教育观的旗号，在不停地灌输给观众教育观。

这根本不像是一家动画公司拍的动画电影，更像是主流媒体在用动画电影的方式行使监督的责任（如果有的话），在拍摄一条新闻——你看，现在中国家庭的教育情况是这样子的，家长急功近利、忽视孩子玩乐的天性、填塞式教育、错误的成功观，教育机构打着“赢在起跑线”的旗号办各种辅导班，其实很多都是孩子不需要的。

应该怎么样呢？

要这样、这样、这样。

做这个片子是为了推动中国教育改革么？

是要改变全国家长的教育观念么？

这种强加于自己身上的莫名其妙的责任感，这种把自己等同于主流媒体的创作心态，实际是另一种宣传教化，是另一种填塞式教育。

只不过，教育的对象不是孩子，而是家长。

问题是，这种“针砭时弊”的创作所营造出来的影片氛围，一点也不让人感到快乐。

孩子看这部电影快乐么？

我看不快乐。

尤其是当他们看着自己心中的英雄，曾经是快乐、智慧代名词的大头儿子，长时间地处在一种冷漠、被利用、破化家庭关系的状态的时候，他们会看不下去，会害怕，会哭。

这个大头儿子和自己所憧憬的外向、乐观、助人的大头儿子是那么不同，为什么会是这样，他们特别害怕。

让我们看几条网友的评论。

一位名为“敏敏”的家长说：“带女儿一起看了这么多动漫，她第一次看得这么投入，哭声轰动全场，看到大头儿子不需爸爸妈妈的时候，小头爸爸很危险的时候，她特别伤心，哭着说大头儿子太坏了……”而一位叫“毛紫狗”的家长说：“剧情不是太好看，我家小孩3岁情感投入太深，跟爸爸说咱们别看了，眼眶红红的，咱们回家吧，爸爸心里不是滋味。

”而就我观影的体验来说，旁边一个孩子在大头儿子“变坏”没多久就问她妈妈，“影片什么时候完啊？

”她是真的希望影片结束么？

不，她是希望大头儿子的“变坏”能快点结束。

看得投入和喜欢影片不同，感情投入深和得到正向的情感收获也不同。

如果说上世纪六七十年代的教条主义动画是讲阶级斗争中剥削阶级带给人的苦大仇深的话，这部新教条主义动画带给人的总体感受就是一种新的苦大仇深，这个苦是一种心理的憋屈和痛苦，这个仇是一种强加于身的责任感与其所对抗的一个假想敌的仇恨。

无论新旧，凡是教条主义动画，一个特别重要的特点就是，非常喜欢负向描写。

即，不是去写如果做对了是多么多么好，而是去写如果做错了是多么多么坏。

对应到本片上来就是说，它不去写大头儿子是如何快乐的生活的、是如何通过快乐去影响其他人的，而是去写一个错误的教育观下大头儿子是多么的悲催，最后再负负得正地回归，使得影片大部分时间和内容都处在一种极端抑郁的气氛之下。

最近看了几个本子，和本片都有这个共性的问题，就是“负能量”太多，让人看得不高兴，不快乐。

关键的问题还是想要教导别人——你看如果不这样，问题多么严重。

其实动画片，尤其是商业动画片，不必搞得像讽刺漫画一样，非要抨击什么。

动画影评俱乐部 inside

三维动画的效果意外的很不错，人物还是记忆里的样子，动作也很流畅。

我个人很喜欢画面的配色，主要人物都有属于自己的主色去体现一些特点，生理上的或是性格上的。

这里先不涉及剧透了。

整个故事的条理和结构还是很清晰的，从“平常”到“改变”，“改变”之后发生了“质变”变成了邪恶最后一切又归于了“平常”，“善”战胜了“恶”，“岁月静好”战胜了“轰轰烈烈”。

同样这里先不涉及剧透了。

总归是一部动画电影，正反面的对比从人物的样貌、台词/配音上还是可以很清晰地判断出来的。

整个设定是个很常见的套路，故事还是精彩的，只是觉得不太适合有记忆加成的人们心目中的大头儿子一家人。

仅代表自己，会去看这部电影有一点是源于自己内心的一点情怀和回忆，相信有很多人主动选择它的原因都是这样，而这样的前提下，它或多或少会有一点神圣感，它的定位不该是去套路现在看多了狗血神剧情到麻木的我们，而是更多地去触碰一下曾经的我们在观看曾经的它时，心里还有的那一点温热的单纯。

用今天的话说，在许多年以前，“大头儿子小头爸爸”和与它同时代的一系列为人称道的动画片就是我们那一代人心目中的“大ip”，而同样，在我们的记忆里，大头儿子一家就是生活在城市里普普通通的一家人，像许多家庭一样，有一个唱红脸的全职妈妈和一个唱白脸的上班族爸爸，每天按部就班的小日子中夹杂着各种幸运、巧合、意外，而他们永远不会长大或变老。

这样的他们不需要去拯救世界，不需要去上演狗血和神秘，他们只要继续着那些离我们那么近又那么远的家长里短，然后继续把那些小故事讲给一代又一代的孩子们就好了。

唯一让我惊讶的是大头儿子居然在做正弦定理、倍角公式。。

要知道我才刚刚学，着实惊呆了=。

=我觉得吧内容是可以接受的我看电影要求不高，只要内容向上便于理解就可以也不知道自己正常不正常，还算能接受吧。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。

剧情向来是大陆片的短板，所以我暂不说剧情，只谈技术。

跟《大头儿子》同日上映的《精灵王座》，无论剧情如何，起码技术绝对过关了，这再次说明中国人绝对不是技术不行！

而《大头儿子》呢？

技术连艺校的学生都不如，毛发贴个图，皮肤没质感，建模惨不忍睹，至于什么动作流畅表情细微等等这种高级要求干脆就别想！

那为什么对比如此明显的情况下《大头儿子》排片达到了10%，而《精灵王座》只有可怜的5%呢？

因为《大头儿子》是央视的！

换句话说《大头儿子》是官方的亲生儿子！

要知道排片量可是票房的命脉啊！

央视仗着自己的官家身份利用职权强行排片打压民间作品《精灵王座》，用这样一部粗制滥造的垃圾圈钱，仅截至8月23日就已经骗走了6000多万的票房！

央视你又赢了！

数钱数的开心吗？

是不是乐得自己爹姓什么都快不记得了？

大陆成天嚷嚷国漫崛起扶持产业的口号，可实际行动呢？

就是官方带头圈钱，官方啊！

懂什么叫上梁不正下梁歪吗？？

把民间的良心从业者逼得纷纷心灰意冷转行求生，你们，赢了！！！

打脸分割线--大头儿子正式下档了，我来打个脸大头儿子一共上映56天！

将近两个月哦累积8976万票房。

什么样的电影能霸占院线两个月？

大头儿子何德何能？

说大头儿子排片没有黑幕的人啊，脸疼吗？

当然了，如果你不明白没有任何合理理由却能盘踞院线两个月是什么意思的话，那我也没啥可说的，我既不想过来普及知识也不想说的太明给自己找麻烦，说白了我是来骂娘的！

想了解这里面的猫腻很简单，查查其他电影的上档时长就行了，别忘了看上档时间最长的电影都是什么级别的。

大头儿子两个月的票房都没能过亿，这种没有票房号召力的片子，院线经理让它霸占院线56天难道是吃饱了撑的？

呵呵顺便提一嘴，最近上映的某部新片YS，院线被下达了排片量必须维持10%左右的任务哦还要组织某种单位包场看哦我绝对支持这种做法哦我就想问两个问题：这踏马叫竞争？

这踏马叫电影？

当然了，这种自我保护的自嗨模式也不是第一次玩了，习惯了就好，但像大头儿子这种踩在别人尸体上耍流氓的行为确实太过火了。

至于这部新片YS和大头儿子的事像不像呢？

我看不出来哦我什么都不知道哦

《大头儿子与小头爸爸》带给我满满的童年记忆，看到影片的题目就点进去了，本来以为是欢快的动画片，没想到却是用夸张的手法反映了当今社会的的一个现实问题：孩子的教育问题。

拔苗助长不可取，最好的方法是劳逸结合，给孩子从小养成一个良好的习惯是必要的，急于求成是不可取的。

至于这个度的把握，就要看各个家长了。

这是一个不错的影片，有欢乐的父子互动，有悲伤的急于求成造成的孩子的冷漠，有重逢、冲破枷锁最后相聚的感动，值得一看。

孩子看完害怕睡不着觉，里面充斥着暴力、负面情绪、跟父母分离等等让我无法忍受的情节，这样的烂片怎么会上映，真的不建议小孩子看，国内的编剧都不知道怎么宣扬正能量了吗，我也不喜欢各种补习班，但是看完这个动画片孩子什么感受，你们做为编剧做为发行方，有没有切身的考虑过，还是只为了挣钱！！！

《新大头儿子和小头爸爸2一日成才》片名太长了，用简称“新大头”大电影2吧。

早已经过了看这类动画的年纪，但既然看了，就有必要说两句。

小时候看过这套动画，每集一个趣味故事，取材于生活，又高于生活，充满了童趣和幻想，虽然没有看全，但也算是印象深刻。

如今这么多年过去了，《大头儿子和小头爸爸》早已成为记忆。

《新大头儿子和小头爸爸2一日成才》是跟一帮小朋友一块看的。

电影讲述了一个关于孩子教育方面的体验，大头儿子是中心，来自于围裙妈妈与小头爸爸之间的分歧，内容天马行空，但主题很符合中国当代的教育观，很有中国特色的家庭教育模式。

大头儿子与小头爸爸这对活宝整天嬉闹，爸爸上班之外，就是跟儿子玩耍嬉闹，这在当妈妈的眼里，眼瞅着同龄孩子们各种补习班，当然有些不对味，片中有一段围裙妈妈说台词印象非常深刻，大意是，我没有当上成功人士的妻子，一定要当上成功人士的母亲。

在这部电影中，围裙妈妈似乎被当成一个反派的形象来刻画，但仔细琢磨，中国家庭教育中，这样的家长不在少数。

片中围裙妈妈带着大头儿子参加各种补习班，但好动的后者总是捣乱，被很多家长认为是朽木不可雕。

风言风语的说三道四，这样的情节熟悉吗？

起码我很熟悉，我国家庭教育中这样的对比太常见了，“你看看人家孩子怎么怎样，你怎么什么也不会？

”，“孩子不能输在起跑线上。

”，这样的话听得还少吗？

前30分钟展现了一个“这很中国家庭”的故事，随后的故事迎来该系列充满童趣的幻想，就像《哆啦a梦》那样，一个小道具，改变孩子的一生，《新大头儿子和小头爸爸2一日成才》的片名就来源于这里。

该片让奇幻的事件改变了现实，同时又用奇幻带来的后果来反衬现实中问题。

值得肯定的是，这样原本说教味道很浓的题材，在本片并没有从始至终的教化意味，反而亲情力量最大的动力。

推动电影故事的在于小头爸爸，他与大头儿子整天嬉闹的情景历历在目，当孩子变成冷冰冰的高智商天才之后，是父亲用亲情将儿子拉回到身边，这是本片特殊之处。

比如大头儿子变成如机器人一般的超级天才之后，一直打算在天空翱翔，其实左右他飞行发明的是平日里与爸爸一同玩的大笨鹰游戏，亲情成为让孩子回归的一个重要因素。

单凭这一点，本片的故事就显得非常接地气，充满奇幻色彩，最终落点还是回到现实的亲情。

《新大头儿子和小头爸爸2一日成才》感觉比第一部要强很多，最起码成年的我还是能看得下去的，电影的亮点并不在于画面，也不在于人设，还是在于这个华语动画中少见的故事，很现实也充满想象力，且不做作，刘纯燕、董浩、鞠萍三位的配音熟悉而又亲切。

现场孩子们的热情已经证明了“大头儿子和小头爸爸”在他们心中已经占有重要的地位；而对父母们来说，这个故事不算新鲜，老生常谈的教育问题，但其中的亲情值得关注。

陪孩子看的，今天影院居然满场。

个人而言实在不喜欢这种主题，对于天才来讲，学习/工作和玩本来就是一回事，应该是乐在其中才对，干嘛搞得像吃药一样难受，没人逼他去做那些天才的发明创造，他应该是自己喜欢才会那么投入，要是不喜欢做的话智商再高也可以天天在家睡觉或者继续以前那种玩啊！

作为天才的父母应该接受孩子眼界变高视野开阔的事实，干嘛非要把孩子拉回懵懂的状态试图找回只应属于低幼时期的快乐，难道天才是种罪？

不要把天才妖魔化。

另一方面，如果王博士的发明成功了，这个社会人人无需要通过努力就能成为天才，那社会生产力一定大大提高，离咱的共产主义理想实现就不远了，这是一件大好事才对，家长们犯得着如此惊恐？

暑假的最后一个周末，儿子幼儿园的同学妈妈们组织了这一场集体活动。

看电影，吃披萨。

三男两女一共五个宝宝，八个家长，浩浩荡荡占据了影院的最后一排。

我对这部动画片没什么特别的印象，小时候只是零星的看过几集。

网上介绍这部动画片是从1995年开始的，还深扒了很多动画片背后的故事，比如他们一家住在哪个城市、家庭条件如何、爸妈工作如何。

网友总是很有才的，分析出了这是发生在上海富人区的故事，住闹市区附近独栋别墅、邻居家有游泳池，生活条件优渥，可以说，这部动画的人设和我们普罗大众相去甚远，可还要写出就发生在小老百姓身上的故事，的确是有些牵强。

本来担心儿子不知道这部动画片，看的云里雾里，可是小家伙说他是知道的，在学校的时候老师放过这部动画片，好吧，老师的教学内容还真是很丰富。

看的过程中，小朋友们个个都很认真，还有两位宝宝在影片的结尾感动落泪。

回家的路上我问儿子，好看不？

他很诚实地回答我，不好看。

不好看你看的那么认真，我跟你说话都反应慢半拍？

嗯，就是不好看。

孩子喜欢看的是狮子王、阿凡达……故事的情节是有点引人深思的，在这个望子成龙的时代，几乎大部分家长都被不输在起跑线的思想牵引着，孩子们被家长拖着在各种补习班之间奔波，数学、英语、写作、围棋、小提琴、甚至是少年MBA班。

有句台词是，怎么这素质教育比应试教育还要难。

确实，应试教育，培养的是做题的机器，会做题就可以了。

而，素质教育，我们培养的是人才，在成材之前，很多家长的模式是报许多培训班，找到孩子最喜欢、最有特长的一两个，然后再深入培养，这其中消耗的时间和精力，是无法计算的。

所以，会滋生一些所谓能一日成材的科学家片子，利用反自然的手段，提升智力。

大头儿子后来变成了一个天才的机器，没有笑容、没有亲情、没有快乐。

若是我儿子成为这样的天才，那我也宁可不要。

我希望孩子成为善良、坚定、快乐的人，有自己的爱好，在一方面有所长就好。

影片最后坏科学家逃走的飞机，分明就是神盾局那架能上天、能下水的超级飞机啊，妮妮还差点在那个机翼里丧命。

还有那些磁力球，那是大白里的吧，无所不能、上天入地。

我是应该说国产动画片的创意有限呢，还是应该说我们只是在批判美帝？

一声呵呵吧！

无论人物被改的多具有美型色彩，一出场就带有各种奇怪动画视觉，还有配音！

对于90后看过这部曾经的经典的我来说，难以接受这种设定，无论是色彩还是故事情节，就好像按出厂设置了一个模式，都是统一标配。

也许00后或者更小没有看过其他版本的孩子接受度高一点，毕竟国产现在做这种3D或者2D效果已经病入膏肓了。

童年的梦就被你们这样毁了，再见！