这里是亚美子

在日本，“残疾儿童”被称作为“障害児”，指的是因为身体、智力、心理或感知等方面的缺陷而需要特殊教育和康复帮助的儿童。

亚美子的生活悲剧居多，其根本原因就是亚美子是一名障害児。

电影中虽然没有明确指出其病症，但是看起来属于是轻度自闭症。

先天性疾病属于不可抗力的话，那么人为因素就是我们值得思考的点了。

首先，没有将亚美子与正常的小孩恰当地分开是一大问题。

在日本，各个地区教育基准有所不同，但都大同小异。

虽然我不知道亚美子所居住的广岛是什么情况，可能也有年代的原因，但是现在在我这里，日本小学生在入学前都会进行一个测试来判断心智水平是否发育正常。

如果被诊断为障害児，只要家长同意，哪怕全校只有你一个障害児，学校也会专门派一个特别支援的老师来对你进行教育，专门为你开一个班（我去的学校就是如此）。

电影中，正是因为在学校没有将亚美子与正常的小孩恰当地分开才导致了亚美子在学校没有朋友，每次都是一个人上下学。

即使是她一直粘着的小范，也是迫于大人的压力才不得不和她在一起。

那么，亚美子的继母不让她和同龄人上书法课就是正确的吗？

并不是。

正如我前面所说的，要“恰当”地分开。

以我这边为例，障害児虽然有自己的教室，有自己的老师，但是只有语文课，数学课，理科是单独上的，其他的体育课，美术课，生活科之类的都是和别的小朋友一起上的，当然特别支援的老师是一直陪在旁边的。

甚至当障害児要去单独上课时或者单独上完课回来时，班主任还会带头让小朋友们说「いってらっしゃい」、「おかえり」（走好，欢迎回来）。

这样的话，就会让正常的小朋友和障害児之间，在学习和生活方面互不影响的情况下，保持友好的人际关系。

另一方面，亚美子从小学到初中，没有任何的成长。

直到电影的最后，要不是亚美子的邻桌告诉她她很奇怪，她都不知道自己与众不同。

没有自知之明是阻碍亚美子成长的一大原因。

那么是什么导致了亚美子没有自知之明呢，即周围人对她冷漠及模棱两可的态度。

亚美子生日会拍照时继母沉积已久的不满，继母流产后对她的无视，父亲甚至没有说流产的是男孩女孩，父亲没有跟她解释为什么继母如此伤心，父亲认定窗外的声音是她的错觉，父亲并没搞清楚她重伤的原因，父亲把她扔到奶奶家却并没有解释，等等。

他们觉得亚美子是障害児所以就算告诉她她也不懂所以懒得说。

那就是大错特错了，亚美子并不是不懂，而只是需要我们以她能够理解的方式去告诉她而已。

电影中其实也给出了好的例子，比如小时候她哥哥对于新妈妈脸上的痣的解释，虽然亚美子依旧很纠结那颗痣，但是认下了新妈妈。

还有，卫生室老师直说亚美子唱歌很吵，在小范来休息时让她保持安静她就不唱了，因为她知道唱歌很吵。

另一处虽然电影中没有明说，但是我觉得是有暗示的。

就是亚美子的邻桌说她不洗澡很臭。

在此之前，初中的亚美子无论在家里还是在学校里都是学校那一套衣服，但是在那之后，初中的亚美子在家里第一次换了自己的衣服。

其实我也问过我去的学校的那位特别支援的老师，就是同学们不会觉得障害児奇怪吗，或者说障害児自己不会感受到自己与众不同吗，这种时候要怎么解释之类的。

而特别支援的老师对我的回答就是：实话实说。

比如说语文课数学课要单独去上这件事。

别的小朋友问的话就回答说：你们上课太快了她跟不上。

对于她本人的解释也是如此。

她本人一开始还有点不相信，于是老师就让她到正常班级体验了那么几节课，让她自己切实地意识到自己跟不上。

最后她是意识到了自己确实跟不上，乖乖地回到自己教室上课并接受了这一事实。

最后以那位特别支援的老师对我说的一句话（大意）最为结尾吧，同时送给所有的父母和老师：一定只有你才能理解的孩子，一定只有你才能教会的东西。

这部电影大概只有接触过“问题儿童”的人才会有共鸣。

看完以后觉得很难过，大家像是很关心这个异于常人的亚美子，可是没有人真正去了解她的内心，她的诉求。

父母给亚美子过生日，可是他们不是真正的爱她。

妈妈嫌弃她，不让她进书道教室，只会对着她生气，责怪她不像一个正常孩子。

爸爸也不曾去理解她。

她一直唱古怪的歌因为害怕房间的奇怪声音，爸爸只是生气她的口不择言将她推出房间，没有人在意她的害怕，只有校医会给她一个发泄的渠道。

她被打断鼻梁，爸爸带她去医院也只是觉得是亚美子自己摔断的，和医生说过会儿会问问她，可是爸爸根本没有在意她的伤，亚美子表达想住院（得到大家的关心）也没有被真正理解诉求。

这个世界没有人真正爱她，甚至都没有人平等地对待她。

因为她的异常行为举止和邋里邋遢的外表甚至遭到校园暴力，长期不上学也没有老师做跟进，她像是自由，却又被社会的常规束缚着。

在被抛弃的乡下，她和自己的幻想告别，看着觉得好心酸。

但又想也许在乡下，没有那么多人际关系和社会约束，也许亚美子可以活得更自由自在。

20230308私人顶级电影院观影之《这里是亚美子》今晚电影《这里是亚美子》吸引了五男一女共六位观众。

这六位观众是近期的铁杆影迷。

这是军军在私人电影院观赏的第93部电影，也是2016年以来在电影院观看的第608部电影。

这是个性格有缺陷的女孩的故事，拍摄手法和表现能力让人无法相信这是导演的处女作，影片最关键的角色亚美子就是这个阿斯伯格症女生，她是导演从几百个女生中挑选出来的，亚美子的扮演者大泽一菜演技太惊人了！

她的一举一动让我完全相信她就是一个和外界甚至家庭格格不入的阿斯伯格症患者（类似自闭症但症状较轻微）。

一些细节处理地非常好，亚美子偷看书法课、抛橙子🍊（最后一抛，橙子甚至诡异地没落地），舔饼干上的巧克力然后把饼干给喜欢的男生吃。

电影以漫画/游戏般的镜头调性描绘了在近乎毫无关爱的家庭中成长起来直到最后被抛弃的亚美子，她喜欢盯着妈妈下巴上的痦子发呆、烈日下观察自己滴在地上的汗液、在巷子里一个人侧翻。

她似乎没有悲伤，也没有快乐，即使被忍无可忍的男生打的鼻梁骨折、满脸是血她都没哭一声。

“这里是亚美子！

”她拿着她的生日礼物对讲机在对话，可惜没人和她通话，即使是她的父母和哥哥都对她漠不关心，他们似乎对她的所作所为早已心灰意冷，甚至绝望。

她活在自己的世界里，活在自己的幻想中，和世间人没有任何共情，她一次次刺痛家人的神经，最残忍的一幕是她做了一个墓碑，彻底击倒了本来就很脆弱的母亲，从此她的家庭分崩离析。

存在心理缺陷的孩子固然很可怜，但是如果她和他人没有沟通，喜欢活在自己的世界里，那就不要轻易去打扰她。

影片结尾，她和自己的幻想时间挥手告别，带来了一丝希望的曙光，也许她已经走出来了。

精彩台词：你为什么一直盯着妈下巴上的痦子？

给我看你秃的地方。

对讲机：“这里是亚美子！

”帮我写“弟弟之墓”住手！

他是田中学长的妹妹！

阳台有幽灵，今晚我在这里睡。

我就直说了，你身上很臭。

风还是往我这边吹来的。

你哥哥退学了，你搞不好要被杀掉。

你字写的太丑了，亏你妈还是书法老师。

不是弟弟，是妹妹。

校医：你那跑调的歌我都听腻了。

快吃饼干！

我要杀了你！

爸爸必须要回家了，你就留在这里，和奶奶住。

豆瓣评分7.6分，我给7.7分。

孤独坚韧与自由——《这里是亚美子》

今天聊聊日本电影《这里是亚美子》。

片名こちらあみ子 / Amiko (2022)。

这部电影改编自芥川奖得主今村夏子2010年的处女作《こちらあみ子》。

该小说曾获得太宰治治奖、三岛由纪夫奖、河合早尾故事奖和野间文学新面孔奖。

森井勇佑导演以其独特的视角将这部小说搬上了大银幕，让观众置身于小说中那个充满温情和冲突的世界。

亚美子看似寻常，却有着与众不同的气质。

她与家人生活在广岛的郊区，那里的宁静与平淡仿佛是她生活的背景。

她的家庭由父亲、怀孕的母亲和哥哥组成，看似和谐，却也隐藏着不为人知的秘密。

亚美子总是关注着一些与众不同的细节，比如母亲下巴上的痣，哥哥的秃头。

这些微小的特征在她眼中似乎都变得极为重要，或许是她以这种方式来感知和理解这个世界。

她透过推拉门偷看母亲的书法课程，自己却无法参与其中。

在学校里，亚美子的行为也总是让人侧目。

她总是赤脚走进教室，大声唱歌，无所畏惧地表达着自己对同学诺里的迷恋，诺里不胜其烦甚至揍了她。

悲剧袭击了亚美子的家庭，她失去了一位弟弟或妹妹，整个家庭都被悲伤所笼罩。

亚美子的母亲陷入了深深的抑郁，父亲则渴望能够回归平静的生活，而哥哥也开始步入叛逆的青春期，与家人的距离越来越远。

然而，即使在这样的困境中，亚美子的内心依然如湖水般平静。

她似乎不受任何事物的影响，依旧保持那份无畏和自由。

《这里是亚美子》突破了传统成长故事的框架，塑造了独特的情节。

在这个故事中，主人公亚美子并没有像传统的成长故事那样经历性格的演变和逐步克服挑战。

她在周围的人都无法理解她的情况下，仍然坚守自己古怪的本性。

与传统成长故事中主角通过成熟的过程来应对挑战不同，亚美子选择忠于自己，并坚持不放弃。

尽管每个人似乎都会最终抛弃她，但她却通过坚守自己的信念而忍受着孤独。

亚美子是一个局外人，她找到了在自己的想象世界中的避难所。

这个世界由幻影和古怪的角色构成，成为她的心灵栖息地。

亚美子在生日当天收到了一份充满怀旧情怀的礼物：一套玩具收音机和一台迷你一次性相机。

这些礼物似乎是为了帮助她与即将到来的小弟弟或小妹妹建立联系，给她的孤独生活注入一丝温暖的希望。

然而，让人心痛的事实是，亚美子却没有其他人可以分享这些礼物带来的喜悦。

大部分时间里，她就像是一个幽灵般地徘徊在自己的小世界里，孤独无助。

在这个家中，她似乎成了自己的唯一伴侣，与外界隔绝，与孤独为伍。

这些礼物虽然寄托了父母对她的期盼，但也无法填补她内心的空虚和缺失。

就像她所拥有的礼物一样，亚美子的生活也变得充满了复古的落寞与孤寂。

亚美子的与众不同显而易见，她是一个异常的女孩。

无论是在智力还是共情力上，她都明显存在缺失。

影片并没有对亚美子的症状进行明确的诊断，然而可以确定的是，她的头脑肯定有些问题，需要特殊关注和照顾。

虽然大家都意识到她有问题，但由于知识和经验的限制，无法准确指出她的症结，却不自觉地将她套入正常人的标准之中，造成了一系列问题的产生。

整个故事给人一种令人难受的感觉。

观众们不禁为亚美子的处境而感到心痛，因为她无法被理解和包容，被迫在与常人的交流中感受到困惑和孤立。

这种难受的情绪贯穿整个故事，逐渐加强。

亚美子的故事背景令人陶醉，它发生在一个如诗如画的海滨小镇。

在那个时代，没有电脑和智能手机的侵入，而是以对讲机和一次性相机为特色。

这部电影的最后一幕向《四百击》结尾场景致敬，让观众们一同庆祝那些在海边找到解放的流浪儿童。

这个场景所表达的意义是，即使在混乱和孤独的世界中，每个人都有自己寻求自由和真实的渴望，而海洋则成为他们心灵的归宿。

面对别人的拒绝，她不败的精神是韧性的最好表现。

亚美子的故事充满悲伤，然而她却并不自知。

她继续过着属于自己的生活，仿佛置身于一个独特的小世界中，用一种奇特的逻辑对待周围发生的一切。

当别人离去时，她挥舞着欢快的“我很好”，就像向漂浮的船只挥手一样，而当她被遗弃在陌生的海岸上时，她知道唯有依靠自己。

这种与外界不同步的态度，令人深思她内心深藏的孤独和坚韧，以及对生命的态度。

深情独特守自我，与世隔绝孤成长。

电影观感出奇的好，缓慢的节奏却填充了很多东西，就好像我们小时候总觉得时间是那么漫长一样，一个两小时的午休可以玩很久很久，一次两个月的暑假，可以改变很多很多的事一样。

电影中有不少变化极小的长镜头，所以才让人觉得节奏缓慢，但颇有一种《一一》的味道。

整部电影看下来有点让人惆怅，所以我很想谈谈孩童视角的故事绕不开的一个话题——成长。

事实上连我自己都无法解释什么是成长。

如果说成长是身体和以“我”为中心的时间的变化，那亚美子是成长了。

她从一个小孩子，长成一个几乎和奶奶一样高的人，她从五年级进入到了中学，她经历“小弟弟”的死亡，经历了哥哥的变化。

她的时间和我们一样，在不受控制地往前走。

如果说成长是对社会规则的理解，那亚美子似乎从没有成长，她一直保持着自我绕过被赋予“经验”的时间的流动。

她无法从小范一而再再而三的厌烦中察觉出不喜欢，无法从母亲流产的痛苦中察觉出她对自己的失望，无法在周围人对她的恶心中察觉出自己的不一样。

她的成长和我们不一样，她留在了原地。

可是，亚美子却又什么都懂。

她知道什么是死亡，什么是离婚，她能交流，能跑能跳，她也会关心别人，一个人站在大太阳下等待父母回来，知道小范的不舒服需要补充血糖。

我一直觉得亚美子的不正常，更大一部分原因是缺失了外界的关爱和教育的指引。

当她想要“知道”的时候，他们什么都不说。

他们在心里已经对她建立起问题儿童的标签，所以，他们才不耐烦。

反观亚美子的那个邻桌，他没有觉得亚美子是问题儿童，所以他和她平等地对话，做平等的朋友。

偏见，是一座山，更多的是认知的不全面，这是每个人都无法避免的智慧短见，所以我们才需要交流，需要心与心的交流。

还有，影片中有一段回忆，小亚美子和哥哥在路上，她觉得妈妈是长痣的妖怪，哥哥却告诉她，我的头顶有一小块秃了，在你眼里我是秃子还是哥哥？

爸爸戴着眼镜，那他是眼镜还是爸爸？

妈妈嘴角长了痣，那她是痣还是妈妈。

亚美子回答，是哥哥是爸爸是妈妈，她的心里一直很清楚。

每个人都有自己的特点，有自己的习惯或者怪异的地方，但TA仍旧是TA自己，是一个完完整整的人。

孩子有问题，TA抑郁、自卑、孤僻，可终究是父母的孩子，不是一个怪胎。

亚美子都明白的问题，父母却不懂。

他们忽视她的感受，让她变得越发奇怪，他们不给哥哥正确的引导，不管他抽烟、长时间地不回家，最终让哥哥变成了小混混。

他们是失败的父母，让整个家庭破碎。

那么，父母这样大的年纪，他们究竟有没有成长？

电影到结尾都没有给我们答案，生活更不会，因为生活永远不会结束。

题外话1：我真该死啊，下载的时候看错了简介，误以为这是个科幻片，所以从一开始就一直带着这种先入为主的理解去观看。

甚至很多地方都把自己误导了。

比如开头亚美子躲在门后捏玉米的片段，还有大人不让她学习书法，以及她生日前一个人在房间里抛橘子。

她能把玉米掐出水来，她抛的橘子最终没有“落下来”，都让我误以为这是个有超能力的外星人。

千万不要学我。

题外话2：看到有人说妈妈是继母，一开始我不理解，但后来看到回忆那段，就是上面提到的哥哥和亚美子讨论秃子、眼镜、痣的那段。

哥哥说：“那刚才遇到的那个人是什么”，不难猜测这里两人是跟着爸爸和痦子妈妈刚见面，所以才会用“刚才遇到的那个人”这种说法。

害，重组家庭真的有很多问题啊。

低成本摄影却在寻找表达主角内心的构图，导演的超现实主义创作思维让故事变得有趣，在大奖小说家的构思下视觉很好传达出情感，剪辑配乐的配合也让主角怪异的行为变得有爱，结局透露强大的孤独，很优秀的儿童电影！

日本电影《这里是亚美子》（Kochira Amiko，2022)幕后人员：小说原著：今村夏子 Natsuko Imamura（1980年生人，《星之子》作者）

星之子6.4[日] 今村夏子 / 2022 / 四川文艺出版社导演/编剧：森井勇佑 Yusuke Morii（1985年生人）摄影：岩永洋 Hiroshi Iwanaga作曲：青叶市子 Ichiko Aoba（1990年生人）

アダンの風8.8青叶市子 Aoba Ichiko / 2020剪辑：Ryô Hayano卡司：主演：大泽一菜 Kana Osawa （2011年生人）入围2023年鹿特丹电影节，获2022年台北电影节国际新导演竞赛单元影评人协会大奖

亚美子不存在智力障碍，只有严重的社交缺陷，无法体察人情，很可能罹患了阿斯伯格综合症（孤独症谱系障碍）。

父母深知亚美子“与众不同”却从未加以引导，深陷在失去第三个孩子的悲痛中无法自拔。

班主任将亚美子视为异类，漠视其存在，从未尝试拯救。

同学自不必说，将亚美子视为可以任意欺凌的“物件”，从未将其视为一个拥有独立人格的个体。

就连亲哥哥也因为母亲精神失常，成日与地痞流寇厮混，变成了暴走族，对妹妹不闻不问。

影片中所有人都端着冷漠的姿态，居高临下地对亚美子这个“怪胎”加以鄙夷和唾弃。

可笑的是，曾经给予亚美子微薄温情的母亲和哥哥，逐渐被冷漠的社会同化，丧失了包容的良知。

ADS边缘群体真的无法融入社会吗？

可以，但前提是建立健全一系列帮扶机制，包括此类疾病的诊断、治疗，以及特殊教育、职业引导等措施。

“这里是亚美子”既是里面道具之一的对讲机的对白，也是影片的主旨不就是是亚美子在世界上寻求认同的呼喊么。

要说亚美子没有先天性的缺陷是说不过去的，明显的缺乏同理心、缺乏自我认同体系、没有社交边界等都可以看出应该有轻度的自闭症以及认知障碍的。

拿着橙子扔天花板、紧盯妈妈的痣、硬压着哥哥看他的斑秃、跑到小范前当着全班的面飞吻、在妈妈面前毫无避讳谈及往生的孩子……不胜枚举，只可惜的是缺的是更能提供缓慢自愈的家庭环境。

仔细观察可以留意到这其实是一个再组家庭，从妈妈连哥哥和亚美子喜欢的口味都拿记事本记录就可以看出。

本来就是再组家庭，想拥有一个属于新父母共同的孩子。

麻绳专挑细处断！

不巧经历了巨大的丧女之痛。

再叠加了妈妈相对脆弱的神经下，在我们外人看来，让这个家庭进入了长期的“阴跌”，不管是家庭关系还是亚美子的状况。

亚美子几乎无人过问本来轻度症状有加重的倾向、哥哥抽烟辍学混迹机车圈、妈妈长期萎靡卧床、爸爸佛系逃避放任和得过且过……如果妈妈能规律地正常接受治疗，如果哥哥正常一同成长在同一学校给妹妹更多关怀，如果爸爸强势且管理好家庭关系和经营好家庭氛围，亚美子会不会好一些呢？

指望政府指望社会，不如指望家里，是不是更现实点。

我很喜欢这种关注到少数群体的电影，一是从另一个视角看看这个世界，一是关注到这个群体让我们更多人知道并且关注关心，这本身就是社会不断进步的表现。

这部作品，延续了日系那种没有线性故事没有波澜起伏的风格，散文式的介绍了这么特殊一家子。

平常却能引发共情，浓浓的人文关怀，算不错的作品，个人觉得7.5（0.5是加给关注少数群体题材）另外，觉得得哥哥回来在阳台把鸽子放走，不像是真实的情节，更多是导演理想主义臆想加的桥段。

既能给观众解惑亚美子幻听幻觉的基础，也算是看看哥哥的最后一面，毕竟要离开这个家了离开哥哥了，毕竟对讲机只有一个了喊这里是亚美子也没反馈。

而红裙小女孩、中世纪华服的男子、历任校长等则是她幻觉的具象化表现。

其实换位思考一下，如果我们是亚美子爸爸呢。

热爱生活，扛起一个家，主动付出，帮助家人，经营好一个家的方方面面，真的是男人的担当。

即使是粘合剂、开心果、受气包、ATM等等，不容易也要扛。

因为，哪怕有“这里是亚美子”，我们也能抬起手假装有对讲机回一句“这里是爸爸，没事，有我在”。

晚上8点多睡的 12点起来 顺手刷了 表述如有错误 见谅！

片尾 编辑脚本也是对讲机图标 终于成对了 有人回复吗 另一个小男生回应了 但是流向单一是俗烂情节与可能//权力不对等 暴力会流向弱势一方 各种意义上的不对等 大人对小孩的暴力 哥哥对弟弟 高年级对低年级 男对女 骗回奶奶家最后问把你一个人留在这可以吗 并不需要同意大人已经下定决心放弃 亚洲亲情为什么总是带着沉重 上午看完阳光小美女 完全不同// 看到后面才发现是重组家庭 妈妈哥哥 和爸爸女儿 怪不得觉得哥哥不是多喜欢会讨厌 爸爸也没有多喜欢这个女儿 妈妈有爱 忽视 哥哥好像是亲哥哥吗 不清楚// 原来阳台上的幽灵是真的 尽管没人相信 打碎花瓶飞出鸟妈妈 留下鸟蛋 即使被哥哥一把扔飞 理想化卡在树上 自我倚枝为家 飞散的鸟巢配上收拾好的家 离散的家庭//儿童视角 很妙啊那一段摩托车年轻人们打转刚驶离小范就提个包倔强走出来 反应了一下原来是在等堵路混混走远 也干过这种事

在对电影丝毫没有了解的前提下，不受任何影响直接观影了。

电影开头以为会是一个女生版的《菊次郎的夏天》或《鲭鱼罐头》，结果看着看着心碎了。

一看豆瓣影评，很多人都说亚美子是个“问题儿童”，甚至有人说她有智力障碍、心理障碍。

一个四肢健全、身体健康、智力正常、活力满满的孩子，怎么就成了有些人嘴里的障碍儿童？

她不是一出生就这样，是家庭环境、生活际遇让她变成这样。

有病的是无爱的家庭、不负责的父母，有病的是冷漠的教育思维。

有些人说亚美子这个年龄，应该会自己照顾自己了，不应该这么邋遢。

她的亲生母亲不知踪迹，继母对她态度淡漠，继母抑郁后家里都无人收拾，父亲得过且过，谁教她照顾自己？

上来就指出亚美子是障碍儿童的，是颠倒因果、推卸责任。

对我一个在东亚高压教育模式下成长、经历了人生重大挫折并完成了自我意识觉醒的人来说，TMD这孩子哪里有病？

她不过是在表达自我，对不断变化的家庭环境不知所措；并且始终在被周围的人曲解、推开，是父母和同学把她驱赶到角落。

1.孤独、惊恐的亚美子1分30秒处，亚美子无聊地独行在公路上，手持木棍敲打着公路围栏和地上的小草，独自坐在台阶上玩石子。

漫长而孤独的放学回家之路，唤醒了我记忆深处的童年孤独印象。

—这几幕已经隐约意识到亚美子可能缺乏照看、非常孤独。

一只大鸟在阳台上搭窝、栖居、下蛋，不分昼夜发出吵闹的怪声。

年幼的亚美子因为陪哥哥看恐怖片，加之哥哥离家出走后独自起居，日日夜夜与不知来处的声音作伴，对未知的噪声产生了恐怖幽灵想象。

她对父亲、对同学寻求帮助，获得的是不信任和冷漠对待。

大人如果日夜被莫名的声音惊扰，都会产生抑郁情绪，何况亚美子只是孩童。

时间一久，她在教室、走廊都能听到幽灵的恐怖声音。

——这是已经出现惊恐的心理问题。

亚美子只能反复、大声唱同一首“不怕鬼歌”，才能驱散心中的恐惧。

而她不停地唱这首歌，招致了父亲、同学、老师的厌弃。

——无人关心她为什么唱歌，无人关心她的心理和生活状态。

我童年时，也曾在家长的好奇心驱使下，陪同看了两部恐怖片，从此形成了永久的恐怖记忆。

看完恐怖片后的一个月，风吹草动都让我惊恐，每晚都缩在被子里不敢入睡。

我也像亚美子一样，向父母求助，但父母回馈的是责骂和厌烦。

恐怖影像带来的心理影响，让我从此变成一个很胆小的人。

孩童是肯定不适合看恐怖片的，亚美子是因为哥哥的不懂事导致恐怖印象如影随形，而我是因为父母的愚蠢和不负责任导致形成一辈子的恐怖阴影。

孤独、惊恐的亚美子，选择了与幽灵和解，与幽灵成为朋友。

2.被家庭排挤的亚美子（1）继母的排挤放学回家后，亚美子躲在门后向母亲的书法课教室里偷看，被发现后母亲拒绝她加入书法课堂，并要求亚美子遵守一系列家长要求。

——这里感受到了淡漠的母女关系和母亲对亚美子的不关心。

一个母亲，怎么会拒绝教自己的孩子学习自己擅长的技能？

如果孩子调皮怕影响课堂纪律，完全可以在课后单独辅导。

电影中亚美子的同学也对此提出过疑问：你妈妈是书法老师，怎么你的字写得那么难看，甚至还写错很多？

起初以为是母亲怀孕无暇顾及亚美子，后来发现这个下巴长着一颗大痦子的母亲，会排挤女儿。

过生日时，礼物和生日蛋糕分别在爸爸和哥哥手上，母亲则两手空空。

这个细节其实就是爱意的体现，说明真正在乎这个生日的只有爸爸和哥哥。

拍照前，母亲的表情很耐人寻味；拍照时，母亲故意拿着镜子让所有人等待她，爸爸不耐烦但忍了，亚美子没有忍，直接拍了照片，然后母亲开始生气、摆脸色、拒绝拍照，直接把相机从亚美子手中夺走。

很明显，母亲认为自己才是这个家庭的聚焦点，哪怕在亚美子生日当天也丝毫不肯让步。

亚美子没有妥协，拒绝吃母亲做的炒饭。

不吃饭转而吃零食的亚美子，母亲也并没有关心她生日当天是否能吃饱，而是冷漠视之。

——这样的母女关系，显然不是正常的，很多细节都在明示，这是一位并不喜爱继女的继母。

继母死产后，也许是因为自己再也不能生育（电影中没有交代，但从继母后期的重度抑郁来看，合理推测也许再也无法生产），曾试图与亚美子建立亲子关系。

但因为亚美子的一次童真行为，导致尚未建立的亲子关系彻底决裂，这次事件是亚美子从被爱到被抛弃的人生转折点。

亚美子会把失去的金鱼埋在花园里，做一个小墓碑来纪念。

继母和亚美子关系和缓时，亚美子也想为继母做点什么，因此伙同书法课学生小范一起做了一个死产“弟弟”的墓碑，这个出自孩童的mini墓碑对继母造成了巨大的心理刺激，从此继母卧床不起，再也没有跟亚美子说过任何一句话。

有人说亚美子“有病”，才做出一个mini墓碑刺激继母。

那同样参与制作墓碑的模范生小范呢？

按照苛责亚美子的逻辑，小范是不是也是问题儿童？

孩童的同理心，是在一次次犯错后，经过正确引导和合理教育建立的。

墓碑事件后，小范的父母登门道歉，积极教育并加以引导；而亚美子这边，无人问津。

——没有人告诉亚美子她是对是错，没有人向亚美子解释人的情感，她对自己的行为没有认知。

（2）父亲的排挤父亲对妻子与女儿并不和谐的关系，没有做任何努力，冷漠待之。

亚美子和小范做的mini墓碑对继母造成精神刺激，父亲并不关心女儿这一举动的动机，也没有借机教育、引导亚美子。

哥哥在同居的卧室里抽烟，亚美子很反对，叫父亲出面处理，父亲完全漠视亚美子的诉求，只告诉哥哥注意不要引起火灾；哥哥把亚美子的床褥和物品扔出房门，父亲视而不见，全然漠视。

继母卧病在床、哥哥离家出走后，家里乱成一团。

亚美子惊恐于大鸟制造的噪音，产生严重的恐怖幻想，向父亲求救。

父亲冷漠地连推三下，把亚美子推出房间；亚美子唱歌驱散恐惧，父亲大声责骂她。

亚美子遭受校园暴力，被最喜欢的模范生小范暴打至鼻梁骨折。

父亲竟然完全不关心是什么原因让亚美子满脸、满身是血，向医生承诺会了解情况也并未真正与亚美子沟通。

故事结尾，父亲终于将亚美子当作累赘，抛弃至奶奶家。

就“搬家”一事，他也没有向亚美子作出任何解释或开导，甚至直到父亲离开前一晚，亚美子才知道自己是被抛弃，而不是与父亲一起搬家。

最后一晚，父亲连陪她多玩一会儿牌都做不到。

故事里没有交代父亲和继母的婚姻是否发生变故，也许是再次离婚了、家庭再次破裂，不得不把亚美子送到奶奶家；也许是继母无法与亚美子共同生活，父亲只得妥协，将亚美子抛弃。

——这样的父亲，烂到家了。

（3）哥哥的排挤哥哥在青春叛逆期以前，对亚美子有照顾、关心和教导。

但年幼的亚美子总是与哥哥一起看恐怖片，从部分镜头来看，她对恐怖片并不感兴趣，甚至感到害怕和恐惧。

在这个应该看动画片、儿童片的年龄，可以想见，是哥哥要看恐怖片，而亚美子只得被迫陪看。

年幼的孩童看恐怖片，很容易形成惊恐记忆，伴随一生。

哥哥进入叛逆期后，对亚美子态度十分冷漠决绝。

哥哥在与亚美子同居的卧室抽烟，亚美子状告父亲，哥哥把亚美子扫地出门；亚美子与哥哥同校，从未被哥哥保护或关心；哥哥离家出走，从始至终未与亚美子说过话；亚美子被送走前，哥哥出现在房间里，揪出了制造噪音的大鸟，但没有问亚美子鼻梁被打伤的原因；亚美子被父亲抛弃至奶奶家，哥哥也未送别。

3.被校园排挤的亚美子（1）校园霸凌亚美子在洗手间被三个女生轮流踢腿，遭遇校园霸凌；当时哥哥还是学校有名的二流子，霸凌的女同学闻风而退。

mini墓碑事件后，小范同学当众脚踢亚美子肚子。

哥哥退学后，同班男同学曾警示亚美子，她可能会被别人打死。

随后，亚美子在医务室被自己最喜欢的小范同学暴打，满脸、满身是血，鼻梁被打断。

（2）恶意舆论唯一一个不排斥亚美子的男同学告诉亚美子，她在同学们的舆论中，是一个恶心的人，恶心的行为有100个亿，多到要做个表格。

当亚美子反问到底哪里恶心，男同学也说不出来。

（3）冷漠的老师亚美子在学校不穿鞋，浑身发臭，没有任何一个老师关心她。

她在考试时唱歌，老师只是冷漠平常地叫她出去唱，可见常年被冷漠、区别对待。

她被赶出教室，到医务室唱歌，医务室老师给她话筒，嫌弃她唱得难听，但毫不关心她的心理状况。

极度缺爱的家庭一手造就了亚美子孤独失常的童年，影评区一众自以为是的评论给小女孩扣了一顶“障碍儿童”的大帽子，分明是因果倒置、推卸责任。

一个四肢健全、智力正常、精力旺盛的小女孩亚美子，因家庭重组缺少父母关注、关心和照顾，变成老师同学眼中的怪胎，最终更是因为家庭变故被抛弃。

亚美子不过是东亚高压教育模式下，脱离主流的小小自由人，她遭受的来自家庭的冷漠和来自同学的暴力排挤，让我心疼不已。

问题不在亚美子身上，不正常的是她的家庭和父母，不正常的是学校教育。

有病的是无爱的家庭，有病的是冷漠的教育思维。

不合格的家庭教育和学校教育是“因”，亚美子是“果”。