五个扑水的少年

看完《五个扑水的少年》，出来后我的第一反应就是：这是国产青春片里送给男孩子最好的礼物了。

首先，是剧中的高中生的角色设置让我十分共情：偷逃自习课、在字典里抠出了一个大坑玩手机、会争吵也会团结等。

这些人物符号的构建在镜头的凝视中显得更有少年的舒朗与真实之感。

其次，《五个》作为体育运动电影来讲，与《摔跤吧！

爸爸》、《夺冠》等相比而言，它没有宏大的主题叙事，只是聚焦于小人物的成长征程。

这群孩子面对困顿不服气，他们就是要拼搏，将心中的“不爽”变为“爽”。

而且他们面对的还是不被看好、会被人骂太“娘”的花样游泳。

在这样的叙事框架中，导演精锐的用“超越自我、团队竞技”的核心来铺陈影片，由小及大的逐层推进，反而更能映射出体育精神中热忱与共情的价值传递。

有人觉得这部电影消费肉体、套用青春片的万能公式、胡乱塞一些幼稚园的bgm。

但是今天，我偏要为这部片子正名。

一、由“扑水”一词就能想到，这群少年的花样游泳表演并不是一蹴而就的。

高中水上运动会马上就要举办了，愣头青体育老师由于打瞌睡的疏忽，阴差阳错地答应参加高中水上运动会“男子花样游泳”的项目，于是他的学生便要替他的这种行为买单了：为了逃自习课来游泳的张伟与蛐蛐、只想免修体育的学霸陈铭涵、钟爱游泳的王子、以及烧了老师衣服怕被惩罚的高飞。

五个少年各有千秋，就这样开始冗长而没有系统地备战练习。

当然，少年们的练习并没有如此顺利。

他们的第一层练习障碍就是同学：校游泳队和他们争夺场地，旱鸭子王子不敢上，蛐蛐簇拥队长和他们比赛，最终还是磕破血的高飞为五人小队赢回了泳池。

第二层阻碍是学校：由于教练失足摔倒泳池，他们没有人指导，此时学校要解散队伍。

在此刻，陈铭涵说：学校的通知从来都是没有经过个人同意，那以后面对这种通知我们是不闻不问，还是积极响应呢？

这也向教育模式下的学生发问，学习究竟是为了成绩，还是为了更独立自由的成长呢，倘若失去了思考空间，会不会置入一种无根砥的自我荒芜与麻木之中。

也正因为这段对话，为自己争取了两个月后“高中水上运动会”的赛前表演名额。

第三层的阻碍是家庭：父亲的根固思维中，花样游泳只能女生参加。

母亲觉得这样的活动会耽误学业与打击式教育。

但是镜头缓缓降到炽热的哪吒手办之时，“我命由我不由天”的力量跃然于困境之上。

张伟依然坚持自己的最初想法，开始找教练、场地组织训练。

正是少年能够在短促欢悦与集体碰撞的昼夜交替中，没有墙与路，才形成了最美得不可方物的从容与傲然。

然后，队长开始找场地、询教练，带领队员练习花样游泳。

可现实只有：忙碌的教练抽不出时间、场地太远没有办法带领队员前往、邵海公园热情的大妈队伍的邀请等问题。

一筹莫展之际，队长在网站上看到省教练退役的袁教练，他仿佛看到了天光。

生活里没有免费的午餐，遇到严厉的袁教练后，他们被要求打扫完停业整修的海洋世界，才能获得指导。

面对“一贫如洗”的场馆，少年们为了能够被栽育，开始对其进行整容式的焕新装修。

“置换”任务结束后，五个少年正式开始他们的花样游泳训练。

他们在公路上奔跑、在泳池中训练基本功、还有高难度动作后翻一周的练习。

少年们纯粹地寻找自我的极致，频次的练习、拒绝急切的追求，最后想不到竟觉如此地疯狂与自如。

有一个练习的场景让我印象极深，让我觉得这是全片中美到惊诧的镜头。

高飞出来场馆后，手持镜头跟着他后移，随后一个景深镜头框到了画面中的张伟。

镜头特写切到张伟的脚部练习跳跃的特写，随后一个对称构图给到他在阳台练习。

此刻，昏暗的夕阳向蔚蓝色跳跃，底部的绯红还在少年的跳跃中隐隐约现，透过蹦床网的人物仿佛置入天空的环绕中，其实跃动的不是后翻一周的张伟，而是具有韧性的各个普通人。

他们也曾在自己的少年时光撒泼打滚、乐此不疲，不以玩一玩为满足。

他们也曾是孤独与傲岸的磊磊巨石，但为何在湮开的万水千山中，变得沉默而又行随意己呢？

全片的二次高潮在发现袁教练是假称号开始，蛐蛐和高飞的争执导致王子头部被玻璃砸到，然后进医院剃头动手术。

队长在医院的自我哭诉被博主“毛毛姐”上传至网络引发热议。

于是群众纷纷要求让这些葆有理想的孩子们能够系统性地练习花样游泳。

在高中水上运动会正式演出的这一天，他们又被通知临时取消表演。

少年们蹑手蹑脚地进入后，偷闯仓库、运输音响、在颁奖后不顾主办方的阻挠，用尽全力表演出自己练习数日的“花样游泳”节目。

至此，影片落下帷幕。

二、何为少年？

官方解释为十岁到十五六岁的时期，相当于初中和高中的教育阶段，在这一时期的成长过程中，便是每个人的少年时代。

在少年的中学时期，其实大多数还是和朋友一起，相比于同类型青春片的狗血桥段，我认为导演制胜的地方就是抓住了少年们的团结，而且是有层次的热血聚焦。

第一次，学校通知五个少年，由于没有教练指导，他们面临解散的命运。

在这时四位同学军心动摇，张飞率先站出说：如果你觉得不爽，为什么不证明给他们看呢？

第二次，高飞迅捷的游泳技术征服了校队的人，他们想来“撬人”。

王子看到高飞，以为他被群殴了，立刻冲到各个教室呼唤大家（呼唤用词不准，几乎是撕心裂肺）赶紧去找人救高飞。

第三次，他们想要得到袁教练指导，于是同心协力地打扫海洋馆。

误将海豚的闸门打开，五个人又一同与海豚打闹，被它们戏耍到屁滚尿流。

第四次，王子动手术后剃掉了头发，在上学的路途转角，看到了其他的队友也剃了光头等着他。

第五次，学校的田径队、游泳队、足球队、篮球队等等都要加入花样游泳队伍，因为他们被队长在医院的痛哭感化了。

我认为，“五个、少年”在此刻已然成为一个代名词，可以有五十个、五百个人的队友出现，而他们的出现，只是纯粹为了达到男孩子们心中不服输的和衷共济与通力合作。

五次事件的发展，他们的友情也随之逐层递进，其实也是五个少年的自我成长与自省的迷思与认同。

张伟，从一开始木讷的询问自己，能不能当得起这个队长，随后通过找教练、找场地、被袁教练骂、独自练习、目睹队员进手术室、带着队友在泳池共舞，每一次他都认为自己就是他人印象中的普通人，最终他从不自信走到了跳脱自身的桎梏，实现了小人物的成长。

而其他队员亦是如此，从旱鸭子走到了花样游泳队，从对体育嗤之以鼻最终完成表演等等。

其实你看，男孩子之间的共情在“泳池”这个环境下，好像更为纯粹。

我愤怒了，我就要对你发泄，不行打一架，之后我们还是好朋友。

如果我快乐了，我就跟你分享此时此刻的心情。

如果你一个后翻动作没有做好感到自责，我只会用行动告诉你，我会一直陪着你完成训练。

这是我认为目前青春片中，把友谊拍的最为真挚和纯粹的部分。

除去灯红酒绿和浮华世界，少年们在水色的粼粼波纹中落落大方。

其次就是主角的感情线了，张伟和陈铭涵的姐姐陈铭语一共遇到了三次。

第一次，他在楼道间看到陈铭语，好像立雾溪水一般清澈，张伟自然而然地起了生理反应，随后落荒而逃跳进泳池中掩饰尴尬。

这是少年情愫的初次涌动。

第二次，在餐厅，他们背对而坐，他听到陈铭语会来参加花样泳池赛，便更痛下决心训练。

这是少年为了彰显自我的二次飞跃。

第三次，他终于可以鼓起勇气和陈铭语对话，发现对方早就了解自己，他满怀爱意含羞而去。

这是少年暗恋时刻的隐隐掠动。

全片中只有三次的相遇，这好像是导演的刻意为之，淡化了少年的感情线，其实也是每个人在青春时期暗恋涌动的体现，这也是我认为本片叙事设置的精妙所在。

三、和我国青春电影做一个纵向的对比，《五个扑水的少年》也并非堪称完美。

他在叙事上也存在缺点。

从开头讲起，组件泳队的意外让人觉得信服力度不大，为什么五个少年那么热血、放弃学习地去练游泳，纯粹是和学校反抗吗，所以人物动机不足。

而且既然是群像式的描述，那就应该把每个人的支线任务讲清楚。

影片着重地去聚焦于“张伟”这个人物，但是当每次开始展开叙述其他人的时候，就会有突入而来的泳池训练与热血音乐堆砌。

这样做的直接后果就是重要情节讲的不太利索，为了一味地迎合少年的挫折而挫折。

最大的不满，也应该是让众多人吐槽的点就是最后一部分，主办方取消的太过突然，让很多人措手不及。

这一段有点刻意为之。

其实结尾如果想从转折点下手，完全可以从五个少年身上“开刀”，毕竟之前很多支线任务也还没有讲的清楚。

不过我觉得瑕不掩瑜，和同类型青春片相比，《五个》已经是比较能够引起共情与认同的了。

其实不管是矢口史靖导演还是宋灏霖导演，他们镜头下的少年都是纯粹且带有一切疯狂与稚嫩。

我觉得这才是当代少年所具备的品质吧，在城市森林间寻找自我，在灿亮的生活中步履不停。

我觉得《五个》当中的少年，最珍贵的成长也正如荷叶一样，最后一舞，带给你的是无限惊喜。

可以看到生活中许多少年的美好瞬间，他们或许不为人知，也或许夺目耀眼。

但是你会时不时地被这些少年所感动，不管是他们委屈的哭泣，亦或许是从磨砺走向了成熟，我觉得这都是他们与外界事物相互糅合的至纯时刻。

诚如五个扑水的少年在影片结尾那样，男孩们对着镜头恣意大笑，我甚至觉得这是导演喊卡后没有停机的快乐。

所以，这种真实才是青春片中最为优游自在的时刻，你觉得呢？

看了还是很感动的，虽然从现实角度看，许多情节多了一些理想主义色彩，但不得不承认有很多点都引发了共鸣：1）大多数的时候我们都是张伟，平平庸庸混在中间，有时候是因为没有足够热爱的东西，有时候是因为没有破釜沉舟的压力，也有可能是缺少一个突如其来的机会，又或者是没遇到一群不想辜负的人；2）有的时候我们也是高飞，发现自己学某些东西会比较容易，比如学习，但到了一个更大的平台（特别是超常发挥到了一个高几个的品台）发现自己也会垫底，周边常有比你更有天赋在这方面更轻松或者基础更好的人；3）当然也有可能是有点天真却有着治愈力的王子，是乐观妈妈下带大知道怎么追求快乐的“蛐蛐”，也有可能是机缘巧合下进入另一个领域打开新的世界的大门的陈铭涵。

青春或者后青春1）是有一群人陪你“疯”，是会有一个共同追求的“梦”；2）是会有打击你甚至磨灭你人性的老师但也会在你有生命安全跑在第一线的老师；是会有一直吵着你甚至骂着你但在懂你之后落下热泪来的父母；有些时候很多东西不是我们能把控的，大多数的时候我们是被安排的，但有的时候，我们也在我们知情或者不知情的一些庇护和安排下，帮助我们做“成”了一些想做的事情。

也在反思究竟什么样的教育是好教育，但至少热情和“想要”是做“成”大多数事情的必备元素。

越成长，会发现做很多事情的成本会越高，可能是因为感觉到精力和心境不能像既往那么专注和集中分配了。

但总可以继续向前，是因为我们想要努力，是因为我们还在努力。

好久没有看哪部片子时，一个人又哭又笑像个傻瓜了。

这是一部不扭捏不做作的青春片，五个性格各异的男孩子阴差阳错组了一支花样游泳队。

可把我笑死了😂从那个打鸡血的奎老师，开会睡觉听错了领导的指令，没组女队 组成了男队开始，这五个男生就在屏幕上生动起来。

窝囊又软弱的张伟，从小被打击教育，自己也平凡普通，却莫名其妙当上队长；虽然天资驽钝，但耿直赤诚，最后带领花游队赢得了所有人的尊重。

他说：那天的天空没有那么蓝，我也没有转37周半，但那又有什么关系呢？

“最划算的不是逃过了自习，而是钻进了泳池；最幸运的不是赶上了公交，而是没有错过你们；最大的收获不是转体37周半，而是为平庸且普通的自己努力了一次。

”又冷又酷的体育健将高飞，以为他对全世界都漠不关心，但关键时刻挺身而出，哪怕脚流着血也要为全队争一口气。

大家以为他要被挖去游泳队，结果他穿个人字拖，咬着半个苹果，在公交后面追得狼狈不堪，虽迟但到。

面无表情的学霸，按每个人平时成绩给大家补作业，享受众人毕恭毕敬的一句“拜托了”；集体训练，他给所有学渣上课，让前排人摆臂0.74秒，后排人摆臂0.85秒的样子，已经收获了所有人的膝盖。

还有咋咋呼呼，关键时候拆老师板凳也要保护队友的蛐蛐；呆萌可爱的王子，出院时看到兄弟们跟他一样，都是齐刷刷的寸头，心里想必也是温暖得不行，但也没有什么煽情，冲上去就是一拳。

青春就应该是这样啊！

又燃又酷又中二。

我们为了一个目标一起努力，哪怕资质平平，哪怕只是个份量轻轻的表演奖，那又怎样。

这一路上，有不服输，有失落，有痛哭，有互相鼓励，有温暖，有你们。

这就够了啊！

孤独的路上一定有风，不是惊天动地才叫灿烂。

真想看看这五个少年长大成人的样子啊。

讲述的是五个处在高三尾声的少年如何在高中生涯最后一个暑假里进行青春无悔的事情。

五个性格迥异在常人眼里非常失败的少年如何在高三的尾巴里做出一件令所有人感动和热血澎湃的事情。

Suzuki是唯野男子高中的最后一名游泳选手，但是他的游泳水平却是让人不敢恭维，在一次令人沮丧的游泳比赛结束后铃木偶然捡到了一个练习水上芭蕾的鼻夹，并且第一次遇见了水上芭蕾。

但是，当时水上芭蕾只是女孩子的专利而已。

唯野高中的游泳社可以说是日薄西山，在学校的破旧的游泳池里只剩下前来收拾东西的Suzuki和一条流浪狗。

但是，事情的转机却是因为学校来了一位年轻漂亮的游泳女教师，于是一大堆热血男儿们如同嗅到了蜜的蚂蚁潮水般的涌到游泳社，不过最后小伙子们乘兴而来败兴而归，原来女教师大学里主修的是水上芭蕾，最后剩下Suzuki，Ohta，Sato，Kanaza和Saoto。

万万没有想到的是，这位年轻美貌的女教师却怀孕了且要回家待产，可是，女教师却将水上芭蕾的项目申报到学校成为校庆的表演项目。

这让五个对水上芭蕾一窍不通的少年手足无措。

于是，影片就讲述了在这样高中最后一个夏天，这些一事无成的少年们是如何将水上芭蕾发扬光大。

这部影片具备了青春的所有因素，有挫折，有欺骗，有半途而废，有改变，有坚持，有卑怯，有羞涩的爱情，但是更多的是青春洋溢的味道。

在最后校庆的表演中，将近三十个花样年纪般的少年，带着青春的气息迎面而来，我们得到更多的是感动——这就是青春的味道影片整体剧力有限，琐碎素材也难得要求紧凑，得胜在枝节丰富，五个少年以主角妻夫木聪较突出

现在才看这一部电影，记得当年也是小有口碑，今天一看还是落差感挺大的。

好的方面就是真的很夏天，很多少年露肉镜头，毕竟游泳嘛，但就真的是青少年的那种青春清爽气息，影片基本蓝色调的，真的很舒服很舒服，听说是十一上映的，好可惜，如果暑期档不敢想会多么的别致，真的是会让你想去游泳的那种。

而且里边讲男生友情啊不是那种什么一起做坏事的那种，就是不同性格的男生在一起完成一件事，花样游泳不一定多爱，但就是那种既然做了，就要做到最好，为了兄弟那些 不好的是挺简陋的，导演拍了没几部电影，画面构图就是普通的标准的那种，有点电视剧的风格在，还有剧情有点片段式的，比如拍了个照发现是假的教练，就解散了，教练去哪了，前边本来要解散，因为网红上了新闻校长看了一下就答应了，后边明明最高潮的表演，好像也几分钟搞定，还有最主要的灵魂人物张伟，张伟就很灵性，很普通的名字，但每个普通的张伟都有着不一样的人生，扑水少年张伟没有那么惊心动魄，还是跳不了三十七周半，但他努力办成了一件事，努力带领大家完成了花样游泳，努力提升自己，努力鼓励大家，可能后边成绩还是没有提高，可能后边不会继续游泳，但他已经是不一样了，他就是个普普通通的学生，里边对于学生细腻心事、成长变化有描写，但不够深入突出，会觉得可惜，哪里都差了一口气。

希望导演能够继续进步，贡献出更好作品。

好久没看这么励志的电影了，影片一开始就是一群由菜鸟组成的男子花样游泳队大步奔向赛场，别看他们声势浩大，但一开始这支队伍其实只有五个人。

有的是为了逃课、有的是为了应付老师，反正没一个正经想学花样游泳的，并且在老师同学眼里他们这几个人就是个彻头彻尾的笑话。

刚开始训练没多久，教练就因为怀孕休假待产了，这只花游队眼看就要解散了，不久后的演出估计也黄了。

而就在这种情况下，几个少年的热血竟燃了起来，越是经历嘲讽困难和不被看好就偏要让那些看轻他们的人打脸。

输不丢人，怕才丢人。

队长为了练好360度旋转落水刻苦训练，而没过多久最初的热情开始衰退，艰巨的训练让这几个少年有点撑不住了。

海洋馆老板告诉王子:“没人会在乎你累不累，只在乎你行不行。

”，这句话点醒了五位少年、也点醒了我，我们在完成一件事情的时候，谁会去在意你的过程呢，只会在意你的结果，是否会成功。

所以我们只被自己定义，勇敢的去拼吧。

《莫扎特传》里，被莫扎特的天赋与才华摧毁自信的萨列里跪在十字架下问上帝，为什么赐予他歌唱的欲望却又让他变成哑巴。

这里展现出来的悲剧力量，源于见贤思齐的愿景与禀赋平庸的现实间的巨大裂隙。

如果说，《莫扎特传》是借成年人的沉重故事，以近乎心灵拷打的方式质问我们，如何面对自己的平庸，那么《五个扑水的少年》则是用一个青春洋溢又朝气蓬勃的小故事回答了这个问题。

看青春片，最怕看到浮夸和做作。

而扑水少年的故事是小巧而自然的。

故事发生的场景是“小”的——绍海是一个小城市，街道并不了宽阔，两旁是蓊郁的行道树，破旧的海洋世界，充满生活气的道路转角，都带着浓郁的90年代味道。

主角们的动机是小的，五个少年参加花样游泳队的初衷不过是逃课、交朋友、躲避体育补考和补偿老师，这里跟原作有区别，可以说是出于国情的考虑，使故事更接地气——好在并没有因为“接地气”而显得俗，反而透出了青涩的年轻气息。

与之一脉相承，推动主角们去不断克服困难的动力也是小的，那就是他们感觉“不爽”——游泳队同学的排挤让他们不爽，老师的专断让他们不爽。

王小波在《黄金时代》里写“生活是一个缓慢受锤的过程”，而年轻就是在被锤时敢于顶回去。

但少年们的反抗并非热血动漫式的张扬狂放，五个人性格的不同造成的内部冲突，也使他们的反抗带着一丝诙谐的同时变得不那么锋芒毕露。

少年气并非势不可挡，相反，少年气是相当脆弱的，青春的无畏与无奈是并存的。

必须要讲一讲张伟这个人物的微妙弧光。

从一开始，他就被定义为“普通”，从而承载了诠释主题的任务。

“普通”或者说“平庸”往往是最无力的。

因此在电影里，张伟也一直是隐忍甚至怯懦的。

与其说，在整部电影中他的成长是为了打破平庸的定义而做出的突破，不如说是埋藏在他的迟缓里的坚韧被一步步激发出来了。

我认为在海洋公园顶上不断练习空翻的那一场戏拍得非常美，暮色四合，少年就秉持着一个念头，一边数着个数一边空翻，一个接一个，最后疲惫地跪倒在蹦床上。

坐在电影院里，我似乎都感受到了夜风的清凉，那一刻他的精神一定达到了非常通透的境界。

而医院中的崩溃痛哭，让许多观影者笑出了声，但我却感到很感慨无奈，成长中许多事情，过后或者在成年人看来，不过是不值一提的小事，但在当时都是很重要很重要的。

赤子之心的执着没有那么多瞻前顾后和利益纷争的考虑，往往只因为一个念头，就付出全力，为了朋友、为了喜欢的事或者为了喜欢的人，这种纯粹也是很珍贵的。

然而，看完电影，带着轻快的心情走入这个秋意渐浓的夜晚，我却渐渐感到伤感。

关于面对自己的平凡这件事，电影给出了一个简单的答案。

而得力于故事的小巧与自然，这个结局显得如此轻盈，好像让人胸口都充满了碧树白花的清新空气。

但我们必须面对的是，青春的美好是短暂易碎的。

成长往往是回归现实，从飞翔的梦落到跋涉的泥的过程。

在这个小小的成功之后，张伟的命运可以改变吗？

母亲唠叨老师的嫌弃会改变吗？

大家心中都有答案。

我只希望在漫长的未来，张伟也能在平凡的生活里，不忘记他翻成或者没有翻成的三十七周半，然后有勇气坚持下去。

而我自己，也能够张开双手，拥抱生活赐予的平凡与不平凡的一切，努力地活得精彩。

是想过来轻松看个电影的，因为听朋友说，听网评说，这是今年夏天最好玩的青春热血题材电影。

可我却从头到尾一把鼻涕一把泪，不争气的我还要谢谢导演克制，很多催我伤心泪的情节点到即止，甚至还来一个反转，忍着眼睑的刺痛笑出鹅声来，魔鬼！

真是奇特的体验。

正是这些戏剧化桥段，更让人相信，这五个孩子角色的真实感，生活不就是喜忧参半的么，青春的生活不应该就是热烈与忧郁的矛盾体么？

这一段独舞挺美，俗套得恰到好处然而，内心里面，那份忧伤是确实存在的。

电影中几乎所有的角色都面临生活的无奈，从老师到学生，从领导到家长，每个人都在疲于应付生活的艰难，好像面临着四处漏水的堤坝，各种意外状况，让当事人恨不得长出三头六臂去堵漏洞，疲于奔命。

想到三头六臂，又不由得好笑，一方面，当每个人使出各种破落解数去挽回局面时，那种笨拙和庆幸，真是好笑又可怜；另一方面，电影里埋了一个关于哪吒的笑点，那种渣渣学生跌倒后的不服输，大家去电影院找吧。

可悲可叹的是，哪吒是要割肉还母的，他仿佛要经历一种死亡般的努力后，才有活着的权利，真的太难了！

以上，也许是这部翻拍片本土化的成功之道吧。

我对张伟那份“太难了”真是太熟悉了，特别是青春期的那份“难”。

成绩怎么都上不去，永远无法奔现的暗恋，父母无止尽的不满和贬低，哪怕在别人那儿随便就完成的家庭作业，对我就像山一样压着。

我理解张伟的“太难了”，当我们想要做一件事的时候，各种堵塞，当你好容易清理了这些麻烦，又出现各种阻碍。

看别人怎么就那么容易，就自己磨磨蹭蹭，前进一小步就要费好大的劲，真让人怀疑人生，老天作对！

成年了的我们看过去的青春，好像那些事变得容易，可我们面临的问题也在升级，还是各种“做不到”，“太难了”。

项目四处碰壁开展不起来，影评写到失眠没有反馈，孩子那么难教还处处与自己作对！

张伟那典型的怨妇妈妈，没有一个舒心的表情，埋怨丈夫没本事，嫌弃孩子没长进，这样的成年人千千万，养育出来的孩子个个唯唯诺诺，事事退缩，最终反应的是成年人自己本身面对生活张牙舞爪的慌张、迷茫和不自信。

可是，这些“做不到”，这些“难”，我们只有咬牙啃，徒手刨，艰难地留下一路血印，从年轻到苍老。

当我被电影带领着去看到，狼狈滑稽的应付出现时，我哭了；当无奈之后的坚持出现时，我又哭了；当拦途的问题被解决后，我哭出了鼻涕泡；当张伟作为队长带领大家水上芭蕾时，他妈所代表的成年人哭了，他们冰冻的心太久没有灵动通达，被孩子追求到的自我价值感温暖融化。

看他们哭，我又笑了，笑着把上一段眼泪流干。

电影后面被邀请来的女教练让我出戏，他们就像记者采访演员，不在电影的生活里。

他们自信的笑容，轻盈的体态出离了镜头之外，就像张伟最后的翻滚，出离了老天之外，上天了，哈哈哈哈，下不来了。

这一段把我憋坏了，因为旁边的小姑娘笑得好开心五位少年是否真的、或者是否单纯地爱上花样游泳，是另一个议题了。

几个月之前好几个朋友就给我推荐这个电影了，今天在5个小时的高铁上带一副耳机花2小时认真的看完了这部电影。

先说结论，我非常非常喜欢这部电影！

青春，励志，热血，但是一点不做作和虚假。

好几次我被感动得泪目，只不过在高铁上得憋住。

青春里的一次热血，可能不会让一个孩子飞上高空，因为37周半是个不可能的事情。

但这拼尽全力的一跳一定能为这群孩子的人生带来绚丽的改变。

真希望我们国家的青少年能够在最美好的年华找到那个能让自己奋力一跃的事情。

剧本，音乐，分镜，演员都让我很喜欢的同时，更是找不到什么能挑剔的地方。

比如这电影里提到了爱情，但只是淡淡的一笔，充实了故事的同时又不抢夺注意力……希望以后能让这部电影重映吧，他值得一个更好的票房！

选角上终于能说服我，主演是青春高中生。

时隔很久，剧情有些忘记。

影片给我一种真实不做作的感觉，虽然我没接触过花样游泳，但是少年的努力却可以共情。

拼搏一把才是青春，值得一看。

没有跌宕起伏的情节，摆脱枯燥乏味的套路。

故事就像酷暑难耐中的一瓶矿泉水，甘冽清爽。

值得一看，看完之后翻评论才发现翻拍自日本，但是别有一番风味。

在我焦虑迷茫的时候给我启迪。