听见歌再唱

蛮好看的…一起唱五月天的《知足》的时候，很感动…

不太喜欢这样的题材。

带娃同看，有爱、真实启发，无它。

在電影的敘事策略里形塑出來的“不一樣”，仍然有許多值得商榷具爭議性的安排。例如開場經營漢人身份的代課老師黃韻芳第一次踏入部落、遇見方雅各老師所感受到的“沖擊”，即以她剛踏入學校就撞見驅趕蜜蜂的方雅各老師，將一桶尿潑灑在自己身上的戲謔段落錶現，恐有淺碟化不同族群相遇，必然會面臨到的文化差異之虞。這一位像是救世主般的角色來帶領部落從蒙昧走嚮清醒，最終片中盡管點出許多值得延伸的原鄉家庭、教育、交通與資源分配等議題，卻容易成為以凸顯主角正嚮人格的背景，這也或許說明了為什麽片中的學生與家長幾乎只能作為“一群人”的單一面目存在，缺乏有主體性的人物塑造與轉摺。

该片让俺想到《放牛班的春天》。民族的即世界的，布农族唱歌就该有自己风格，的确不能去模仿别人。看着小朋友们合唱那么快乐、感动，俺都想去加合唱团唱唱歌了！

常规操作，却还是有被孩子的歌声感动到，孩子的信心可以用掌声来擦亮，我们却很难区分什么举措是溺爱还是鼓励

#SIFF2022 打卡。看完这个电影感觉对原住民文化有了更深入的了解，虽然故事本身很朴实简单，但是孩子们淳朴善良又可爱，还有一群支持他们的老师，这种最真挚的感情从他们的歌声里都能感受到。要先听见别人的声音再唱歌，才是对的。真好啊。

原住民，音乐，这么好的题材。尴尬、老套的剧情。一般的表演。电影还磨皮就离谱。小朋友们的表演也有一些让人动情的时刻，以及原住民的描绘，这部电影维二觉得还行的地方。

原住民

虽然电影拍得像勉强及格的命题作文，但却还是会被故事里淳朴的东西打动。淳朴的山，水，风，云，人，孩子，还有音乐。用尽所有能想象的角度去批判分析，这部电影都只青涩地拍了一些很表面的东西，但我莫名觉得恰恰因为表面和容易被猜测的走向，为观众平添了轻松和发现可爱的乐趣。聆听，找回你和大地的声音。

“为什么不一样的就是错的” 真 体育老师教合唱团。一样原住民片，比《哈勇家》容易懂。ella酒后用力过猛了，删掉挖掘机估计效果更自然，虽然是真实故事。服装还是蛮好看的。（纪念我记录的900部电影）

20211204臺灣片名｜《聽見歌 再唱》雖然是改編自真人真事，但整體故事架構有種套了個勵志模板的感覺，所以看起來頗平淡。不過導演試著處理原鄉部落和代理教師的困境，值得鼓勵。

音乐是体育老师教的，所以他们就是这么与众不同。

一直觉得ELLA很有戏的样子，第一次看她演戏，我错了，哈哈哈。我在花莲，曾经一个人跑到新城国小的校园里待了二十几分钟，感受过那个校园的氛围，很喜欢那种教育氛围下的人们。尽管也是留守儿童、村落儿童，但人情味依旧很重，彼此的纽带是牢固的。部分桥段刻意煽情了，但是教堂那一段，和最后的比赛，真得好美，音乐未必需要那么多花俏的技巧组合，其实真诚质朴的声音就足够了。听见歌，再唱，那是因为听到了什么是美，所以，能唱出美。阿妹妹，我觉得演的好好，哈哈。

台湾主旋律，很烂俗，简直就像刻意做出的一场秀。

是个好故事 不是个好片子

原来山上的也都信了耶稣

补标

陈嘉桦好可愛

如果我爱上你的笑容，要怎么收藏要怎么拥有。23.12.17