龙樱

此篇作为十年前学生时期半夜刷完剧的激情产物，很多论述并不客观准确，非常私人化且情绪化，不具有作为影评的参考价值。

因为引发部分争议，也考虑过是否要把文章删除，但就像看十几年前中二的日记非常羞耻但你又不得不承认那就是过去的自己，所以不管现在的别人怎么看还是不太舍得抹去曾经的痕迹，毕竟10年的时光会忘记很多事情。

能留下一些，我觉得挺难得的。

用豆瓣很多年，也把它当作私人存放一些回忆的地方。

如果后续豆瓣推出可以把文章设置成仅自己可见，我会来设置。

希望大家不要再用这一篇文章来抨击我，给我留言或者私信进行谴责。

我并不觉得自己有什么错，但一些言论确实会让人难过。

以上是来自10年后的解释说明。

============================================================================弱爆了好嘛，要不是觉得masami和山P一起还蛮有爱的，完全值不得三星啊。

阿部宽说的那些完全比不上我们祝哥一句“你们不是一天两天一条两条吃鱼，你们世世代代吃鱼，那些智商都在你们脑子里啊”然后再轻轻地加上一句“我们是三流老师在教一流学生啊”还有“你们的语文最高分不过是外面学校的语文平均分，所以他们可以放弃数学最后一题，你们不行”，还有“就算毛线都不会做，最后一道题15分怎么拿到7分，现在看我做”还有那句“学习到最后啊，就不是靠努力了，坚持到最后的人都是努力的，这个时候就看智商了”。

高中时上课传过一个小册子，大家把祝哥说过的话写下来，结果你一句我一句也成了一小本祝哥语录，这个上课一只手插在口袋因为色盲只用白色粉笔写字然后全部用方言上课的男人，是我遇上的最好的数学老师。

就算不是很喜欢数学的我，高考时考了143的分数还是觉得考得不太好。

怎么说呢，剧里的那些东西，学习方法什么的，都太弱了对我们来说。

因为没有好的老师，所以基本靠自己做题的学校。

基本没有文科的学校。

什么学习方法，什么心理调整，全都自己来的好嘛。

在那里，我亲眼见证了我身边那些充满奇迹的孩子。

比如我同桌，看一眼就能很迅速地做出配方，即使是再复杂的方程式，还有很复杂的化学方程式都能很快地写出来。

比如我后桌，曾说过“常常觉得无聊，于是就去学习，时间就过得快一点”这样的话（这个很好理解，因为我们岛上基本没有什么青少年娱乐活动，所以我们要么去海边要么去爬山要么就是无聊）。

比如我小弟，是个英语成绩永远很稳定，在60+左右却因为数学生生地把总成绩提上去。

比如我前桌，初中时就自己推导出了好多定理，很多很好用可以大大提高解题速度，然后有些定理后来慢慢书本里也出现了（说起这个自己推导定理，我高中时曾经发明了在立体几何上建立直角坐标系的做法，然后一个月后，书本里就出现了这个做法，老师当然认为我是提前预习了，但是其实我绝没有预习的习惯啊，我把这个告诉我旁边的人时，大家纷纷讲了好些自己比书本要早地推导出来的定理啊解题方法啊之类的东西呢，当时觉得这个蛮有趣的）。

太多了，高一还不怎么读书，然后高三开始努力然后像吃了高考时常有的广告里那种神药一样成绩突然变好了的例子。

而我们啊，连剧里面的好老师都没有，剩下的，也许只有友情了吧。

一起做题，暗暗比较谁解得比较快的日子，一起讨论很难的物理题，还有全班风靡过一种类似数独的游戏，把横排竖排斜排的和都相等，先是6*6，一直做到12*12，先做出的人享有一种外人可能无法理解的自豪感，反正我当时啊，做早操时脑子里也是一个10*10的方格，这样全力以赴的感觉。

也流行过五子棋，自己画在草稿纸上，上课的时候，隔空下棋。

（因为我们学校烂，所以我们除了数学基本不听课的，就自己在下面做题或者悄悄地玩）其它的，算24点什么的，都小儿科了。

我还喜欢周末跟你们去山上的亭子里做物理题，现在想想蛮变态的，但当时觉得山上好清新啊脑子会变得很清楚呢，超适合做题（这可是一个很好的学习方法哦，我物理很不错的）。

一起做过那么多事啊我们，其实早就足够拍一本电影了吧。

最后每人撕了一张三勒浆挂历上的纸作为幸运的东西，我们就跑去高考了呢。

高考的时候，写语文作文的时候，我们都哭了，那是一片写叶子从树上落下来的作文，我一直以为浙江省的其他人应该也会哭吧，没想到大学里一问，大家都没感觉呢，那么，高考时写作文写得泣不成声的，是只有我们岛了么，可是啊，我们的语文最高分也只是人家的语文平均分呐。

因为，从来没有人教过我们语文解题的法则，语文呐不像理科可以单纯地靠自己做题就解决问题的呐。

然后就这样，分数出来的时候，我稀里糊涂地上了浙大，像一个叛徒，有朋友考得比平时烂很多，大家就这样，走到了这个国家的各个角落。

但是啊，我啊，一直觉得，我在岛上的伙伴们，是这个世界上最聪明的类群了呢。

比如说，像我啊，能做到短时间内基本过目不忘过耳不忘的本领，我后来才慢慢知道，这个不是每个人都有的本领噢。

而你们，从以前就一直觉得比我还聪明的你们，不管做什么一定不要灰心泄气哦，就像剧里最后说的，人生啊，是有很多选择的，我们就算没被好的老师教过，但是啊，我们的人生，还是有很多其它，正确的答案的！

对人生的选择和自我的锻炼进行了很好的诠释与倡导，但是我不得不指出的是，本片过分宣扬考试第一、应试教育、学历万能，对暂时还不能很好分辨是非、深陷考试泥潭、对未来没有过多考虑的广大学生来讲不是一个好的榜样。

临近高考的学生还是挺适合看一看的，里面有很多应试的技巧，也能激发起很多学生的冲劲与干劲以及对美好未来的憧憬，为了考试，一鼓作气，勇敢选择。

同时，考试不是唯一的，好的大学也不是唯一的，要相信自己的选择，这个世界上没有唯一正确的东西也没有唯一要做的事情，只有自己的选择和自己的志愿才永远是最正确的。

数学数学就是游戏，如果认为是学习的话就会有反感。

与其说是解答题目，不如说是追求一种成就感。

题解出来了就会有成功的感觉。

电子游戏也是这样吧。

会玩时就很高兴，所以有趣。

数学也是一样的。

拼命解出来以后，就能尝到巨大的趣味。

电子游戏打得不顺时你怎么办，当然就是拼命去打。

所谓数学，从某种意义上来说就是运动。

与此相同，数学首先是习惯。

数学作为基础就是公式。

对此要反射性地想出来。

把所谓问题的球给打回去。

以这个为拍子身体动作，你们在直到东大合格为止，要成为计算机器。

考试数学，就是和时间的斗争。

问题卷发下来后，首先把全部问题看一遍，找出其中看上去最容易解答的题，然后假定步骤，思考怎么样的顺序解题才最好。

数学的解答，如果只是把数学式堆积起来是不对的。

对着出题者，传达“这个问题的解法，我明白哦”才是重要的。

因此在解答的最初，反而应以文字将接下来的解答方法说明一下就对了。

物理物理的话，首先要确认单位。

问题出来时，在确认单位的同时通过试着适用极端的数字确实失误就不见了。

历史配合背诵年号事件，不要就这么使用参考书的内容。

自己想出来的压韵句不容易忘记。

国语（语文，古文）突破中心考试国语的关键是，消去法。

从找出错误选项开始，导出正确解答。

含有强烈否定，极端的主张，感情因素的选项全部都是错的。

被出题的问题全部都是完全类型化的，自己把握过去出题的倾向分析它，减少低级错误。

在读古文时，在看上去像是关键词的添上划线。

然后，不可以默读。

好文章一定有很好的节奏。

跟上这种节奏，通过在心中音读，意外迅速，正确的解读长篇文章的问题。

英语要练听力的话，就不要听英语。

这里所说的不要听，是指只要得了满分，即使再听英语，那就和听念经一样，其实大脑的大部分都休息了。

要锻炼听力能力的话，其实是要听了以后马上跟读。

换言之，以“跟读”为中心学习，才是相对大脑构造最正确的。

英语的提高途径只有两种。

首先不要感到害羞地说英语，然后要爱上它。

让身体一起动起来吸收知识更快。

English is my second language.Oh, you are very pretty!尽量养成不查字典的习惯，不明白的单词首先试着从前后文来判断。

英语取决于非听力的时间里，在这段时间中，解决能确实得分的长篇文章阅读理解。

更甚者，如果能开始动手写英语作文的话，就一定没问题。

关于学习跟着好老师正确的学习，世界上大部分人认为这是最快最好的方式。

但是，只有一点，有一点不能代替一个人学习心得的部分。

那就是——密度。

热衷于学习的时间的密度。

正因为孤独，所以更紧密。

然后因为紧密，而变的更强。

学习的日程是按时间带来制成的，重要的不是学习时间的长度，而是密度。

所以日程要定额完成。

忘了不是因为你们是笨蛋，人的大脑本来就是容易遗忘的。

所以要反反复复地记。

早饭不是光吃就可以的。

听好，富含在鱼的细胞内的DHA有提高记忆能力和学习能力的效果。

还有蛤蜊，豆子，糙米，牛奶里，富含的维生素B1 B6 B12被称为是头脑维生素。

经常咀嚼这些东西，能确保大脑发育，不断给大脑带来营养。

反复练习能有效地加深反复记忆。

只有填鸭式教学才是真正的教育。

人的注意力啊，其实只能保持一个多小时。

休息确实是需要的。

但是用去太多时间的话，反而会有反作用。

不懂的问题要再多思考，浪费时间也好，要动手写。

如果这样还是不懂的话，马上就放弃。

这不代表你头脑不行，只是比起他人来，不得要领而已。

从现在起消耗光集中注意力的人就要被淘汰，在自己家的卫生间贴上英语单词，世界史，古文的复习纸。

连冰箱里外都要贴这些，手机的背后也要贴，即使只有一瞬间也好，完全不要放松大脑。

参加弱点学科的考试的重要之处在于，让大脑不要从完美的状态下落。

有把握的题集中答题。

要在拿手部分好好拿分。

要彻底解答中心考试历年的真题。

一天一科，一周5科，消化掌握过去10年来的题量。

关于考试在考试中，周围的人不是敌人。

考试实际是和自己的斗争。

回忆起那些被人当作笨蛋的日子吧，然后在考试中把这些悔恨彻底地粉碎掉。

所谓的考试题目，不是从天上掉下来的。

是为了解题的人由人出的。

反过来说，想要什么样的人，这点看了题目就知道了。

考试就是对话，既是与试卷的对话，也是和自己的对话。

所谓的应试，经受更多痛苦的人最后才能赢得胜利。

人要为自己准备竞争对手。

比如说运动比赛中，有对手一个人相比更能取得好的记录。

考试也是一样，有一起努力的同伴，开始就注定能赢！

考试就是看你的分数是否上及格线，就这么简单。

是否努力过这种事没有一点意义。

所以从平时就必须充分考虑每一题的时间分配，对考试来说重要的是如何开始解题的思路。

也就是说，解题方法在开始时就要决定。

读完题目的3分钟内在脑中想象开始解题。

然后在3分钟内立刻考虑好答案。

若是和解题思路相同，就当作是解出来了，进入下一题。

如果不行的话再仔细看答案。

不计算不写也没有关系，但是能在短时间内接触到很多题目。

这就是这种做法的好处。

你们觉得在考试中最重要的能力是什么，适用于所有学科的能力是正确解读的能力。

正确理解对方所要表达的意思。

所谓正确解读就是正确推测这个背后隐藏的信息。

把它推测出来，为什么是这样，又为什么是那样。

通过一直保持这样的疑问，就能养成正确解读的能力。

关于社会规则你们一辈子都会输下去。

输就是被骗的意思。

再这样下去，就一辈子被人骗了。

这个社会有规则的，不能超越这个规则生活。

但是所谓的规则，都是那些头脑好的人制定的。

这些规则都只是那些头脑好的人为了方便自己而制定的。

反过来，要是不方便或是不明白的地方就会巧妙的隐瞒着。

但是即使是遵守规则的人之中，也有聪明的家伙，巧妙地利用着这些规则。

比如说税金、养老金、医疗保险制度等福利体系，全部都是头脑好的人故意弄的很难明白，设下的从什么都不知道的、头脑不好的人那里大笔捞钱的圈套。

也就是说，不用脑子，光是抱怨麻烦的家伙，就会一辈子被骗，被迫付出很多的钱。

聪明的人能不被骗，战胜规则。

笨蛋就会一直被欺骗吃亏输下去。

这就是现在社会的体系。

所以你们要是不想被骗的话，不想吃亏输下去的话，就去学习！

为什么这么说？

是因为你们这些小鬼对社会都不知道啊。

与其说是不知道，还不如说是大人们故意不让你们知道。

与之相反，还说什么你们有未知的无限的可能性。

把什么根据也没有，不负责任的妄想根植于你们身上，为此而感到喜悦，以为会有自己的个性和与众不同的人生。

这种想法真是大错特错了，社会才不是这样的呢。

而等着不知道这些而被放逐的你们，只有充满不满和后悔的现实。

如果你不屑这个世界的话，那就自己来制定规则。

这个社会，无论你多有理，先动手的一方就被视作输了。

所以记住，不要先动手打人。

笨蛋总是立刻就会动手。

这个社会，先动手的就输了。

不管你多有理。

关于目标你刚才说的那些什么目标都没有的人，他们心里反而想拥有个目标吧。

关于大学进入一流的大学，就能改变人生。

东大也不过是一个大学而已，想去的话谁都能去得了啊！

只有笨蛋和丑八怪才应该去东大！

入学考试只不过是一个考试，答案只有一个，都是很严格的。

但是人生是不同的，人生有很多答案。

不管上不上大学，最后的结果都是不同的。

不管做什么，热衷于什么，为了谁而爱，都是正确的解释。

所以你们要努力生活下去。

你们要做出自己的可能性。

所以要努力。

你们一定要做到。

接受东大入学考试最重要的是，对自己“不是读书的料”这一点不甘心的这种心情。

所谓应试，那种不甘心是很重要的。

关于成长知道怎么才能让一个人变强大吗，首先要明白自己有多么渺小。

知道打架时让人变强大的方法吗？

首先要知道自己的弱点。

没有受过挫折的人很容易被打倒。

碰壁、碰壁，然后超越过它，这样人会很坚强，可以茁壮成长。

要忍耐到直至碰壁。

“进了东大就等于人生成功了”，这样想的家伙们，知道站在你眼前的人是从东大毕业的瞬间就觉得会有自卑感的人，都是些下见的人。

这是因为全日本大半的人都不敢接受挑战，把东大当作一道跨不过去的墙。

随便就麻痹自己，随便就放弃，然后随便就产生自卑感。

成功的人本来就有才能，自己本来就是个平凡的人，再怎么努力也是没用的，这些东西到底在多大程度上束缚了一个人啊！

在这个世界上没有跨不过去的墙啊，所以，你们无论做什么的时候一定不要抱有“我做不到“”这种观念。

跳高的时候不是要先蹲下然后再跳起来的吗，这会成为强力的发条。

孩子们的成绩的提高也是一样的，先暂时落后一段，然后就成了强力的发条，这也会让人成长。

但是啊，这世界上不是所有的事情都能如你所愿，有样东西必定会成为你成功的绊脚石，知道是什么吗？

就是人的感情！

无聊的嫉妒、傲慢、偏见、迷恋都是绊脚石，压制住这些感情，权衡眼前的利益取舍，这就是胜负的关键。

只有成功才能开创人生道路，不管别人怎样把你当傻瓜，怎样被社会无视，只要拿出成果就会全部重新认识你。

只要通过这一场考试，就能使生活环境发生巨变，被一时感情冲昏而损失利益的只能称之为傻瓜。

输了就要骂得彻底点，因为人在刚失败之后不太容易听进去被人的话。

在这个世界上，和胜者数目相当的是败者，有考试合格的也有一样数目的甚至更多的不合格者，败者有败者的路，就是这样。

不知道挫折的人是经不起打击的。

只有对着墙撞得破破烂烂，之后再超越它。

这样的人才经得起打击，才能茁壮成长。

要是说了“怎么样都行”的话，也就是就此放弃，停止了试验。

要是对四周不带有好奇心的话，其他什么都不能掌握。

收集情报人生下来就无法选择周围的环境，周围环境有利或不利差距就出来了。

和没有电视机，不知道有用的情报，也无法得知有用情报，那些世界上每天过着艰苦生活的国家的人相比，你们站在多么有利的位置可别浪费了！

收集情报，让它变为对自己有利，然后再去拼。

这方面做的不好，肯定会输，考试其实就是社会的缩影。

所以战胜它，不是赢考试，而是赢社会，开辟生存的道路！

鸡汤热衷于某一样事物的人，就是有了能够努力的资质。

这样的学生一旦集中精力的话，就能发挥很大的力量。

加油，只要加油就一定能实现梦想。

不管是谁，只要努力的话，脑子一定会变聪明的。

可以想“只有一年的时间了”，但同样可以认为“还有一年的时间呢”。

只有赢才能拓宽道路。

恐吓不允许有失败，要是失败的话，会让你们后悔的！

100分满分测验，得100分以外的都是垃圾。

别自我陶醉，99分都和0分是一样的。

满分以外就没有意思。

<龙樱>^^^^^真是部振奋人心的好剧,我要是在学生时代看了这部剧,一定能有更大的收获。

不过现在也不算晚：）主题就是：永不放弃的人生^^^^^^^简单记录下让我印象深刻的那些话，作为自勉！

* 一直怀着不甘心的心情，考东大（或者其他）就会很容易了。

* 忍耐，直到撞墙为止。

（不要轻易放弃）* 别哭，这是“你”的人生。

* 当断即断。

（不要把时间浪费在无聊的小事上）* 正确解读。

（注意每件事物隐含的信息）* 考试（工作），是和别人的对话，也是和自己的对话。

（不要受环境和别人影响）* “不知道”是一件多么可怕的事情。

(保持好奇心去了解学习事物和知识）

1<龙樱>改编自日本漫画家三田纪房的同名作品。

想必不论是原作者还是编剧都对考试充满了无穷无尽的怨念，才会构造出如此贴近现实教育制度及学生心理的题材，主角樱木建二老师成了其代言人，告诉了大家一直存在但大多数人却丝毫没有觉察的真理。

为什么要读书？

看起来是个很弱智的问题但实际上却是本剧的核心所在，因此在本剧开遍就得把这问题摆出来了。

樱木老师对山p说，“你不想一辈子都为了还债打工吧”；他对长泽说，“你甘心一直呆在小酒馆吗”；不甘心，不情愿，不服从于现在的命运，而目前改变命运的最好办法便是考上东大，用事实让那些嘲笑你的人、侮辱你的人闭嘴。

换个说法，社会便是如此残酷，如樱木老师所言，所谓的规则，都只是那些头脑好的人为了方便自己而制定的；其他人，都是被规则所剥削的。

而东大，便是成为制定规则的人的最好的途径。

于是龙山高中这所平均偏差值36（大概相当于中国的职高吧）的6个学生，开始了以东大为目标的奋斗历程。

但实际上，真正的开始时在他们看到自己某次测验惨不忍睹的成绩后，开始感到前所未有的后悔，后悔这些年的时光都浪费了，但这并不是件坏事，因为这种不甘心，便是走向东大的第一步——恰如进藤光在国中围棋赛中输了给塔矢亮的哭泣那般。

2人生也如游戏般，有许多能让游戏玩起来更轻松的秘技，通常，这些秘技没那么容易找到，甚至还有少部分需要自己一步一步地去探索。

中国的高考和日本的考试制度极其相似，在考察你对基础学科的掌握的同时，也在考你的信息搜集整理能力，换句话说，你的学习方法。

虽然对咱而言，高考已经是N年前的事了，但看到剧中的一些稀奇古怪的名词还依然记忆犹新：记忆树、记忆曲线、团队学习法……一味的死记硬背很难应对如此高强度的考试，一定要采取科学合理的学习方法。

果然，道理是一样的，无论是在中国还是在日本。

3此片拍摄时年仅18的长泽雅美，几乎完美地演绎出水野直美这个角色：从略带哀怨地面对着青梅竹马的矢岛，到装作漫不经心地赶走帮她干活的同学们，她倔强得让人心碎。

不过，她和山p的青梅竹马地却是个让人不得不吐槽的存在，无论是龙樱还是以后的求婚大作战都是如此。

因为彼此太过熟络，所以她只能把那句喜欢藏在心底；也因为这样，她才会在妈妈病倒时对山p说出那句怨妇似的经典吐槽“我又不是你的女朋友你为什么对我这么好呀！

”山p的回答也支支吾吾，“我们是同伴嘛。

”拜托！

大家都知道什么回事啦，甚至新垣结衣这个名义上的女友在最后都已经无奈地听之任之了，看向山p的眼神都包含着“他已经不再属于我”这样的意味了。

但是，说实在地，新垣酱这个女友当得实在是太..太和谐了，整整11集里连个拥抱都没有，牵手的场景也是屈指可数，更不要说什么kiss呀，H的事情了，这未免与他们的不良少女少男的身份不太相符吧。

莫非TBS真想把它当成部青少年教育影片来播？

事实是，个人认为，如小魍所言，有什么师弟师妹要高考的得赶快让他们看这片子才行啊。

4一些无关紧要的小事。

和小魍闲聊时谈到了传说中的编剧感人技巧万花筒，虽说这部片是励志为主但感人的地方的确不少，如长泽在奔跑着去迎接考完试的同学们（作为报应山p在<求婚>里跑了整整一季），她笑得如此灿烂以致于让人忽略了她自己因为要照顾母亲赶不上考试的事实；或者是片尾樱木老师的告别，一如既往的严肃但在那含苞待放的龙樱之下却弥漫着从未有过的悲伤气息，“人生有很多正确答案，不管做什么，热衷于什么，为了谁而爱，都是正确的解释。

所以你们要努力生活下去。

你们要做出自己的可能性。

你们一定要做得到。

”可恶啊，明明知道这是“强颜欢笑”和“依依惜别”这两招，但咱还是被感动啦，可恶！

“所谓的应试，经受更多痛苦的人最后才能赢得胜利。

”我相当赞同樱木老师说的这句话。

一年前看的这部剧。

现在想到里面六人一起努力的身影还是很激奋。

这部片很真实，剧终时有的人成功有的人失败了，但是大家看到那棵龙樱的时候，都知道自己一年的努力没有白费。

人生的路不止一条。

嗯。

《龙樱》，实在是太喜欢了。。

一群为梦想而拼搏的孩子，和2个为梦想而奋斗的老师，组成一副完美的风景。

这部剧会教会你，永远不要放弃。

大家好，我是装文艺的2B青年笔芯，今天想跟大家聊一部非常应时应景的经典日剧《龙樱》

故事是酱紫的话说在日本有一所叫做龙山中学的私立高中，教学水平之差是远近闻名，学生的平均偏差值是36，建校以来的升学率只有可怜的2%。

名声稀烂加上经营不善，很快就面临倒闭，大厦将倾之际，被委托办理破产事宜的律师樱木建二就闪亮登场了。

剧中设定呢，樱木是个贫穷的三流律师，但是阿部宽却把他演成了霸道总裁。

他决定成立一个东大特训班，并扬言在第一年就培养出5个东大生，帮学校起死回生。

曾经是飞车党老大的他，行事风格雷厉风行，上来就撂狠话，而且是戳心窝子的那种狠，就像一记重锤，把这帮熊孩子脆弱敏感的心墙，砸了个稀碎。

其实我觉得，这些话放在今天来说，也还是很有道理，现实其实一直都很残酷，而樱木老师也指明了一条出路，只不过——

我估计他对颜值的衡量大概是以我为标准吧

为了兑现夸下的海口，樱木老师找来了四个世外高人般的教学奇才，并在教学过程中采用了一些特立独行的教学方法。

比如数学，既有结合游戏的趣味学习。

也有传统的填鸭式教学

用唱歌方式教英语单词和语法

而这个长得像爱因斯坦的物理老师则用漫画形式帮助理解抽象的物理定义。

而我最欣赏的还是国文老师，用小黄书当教材，一下子就让学生们喜欢上了枯燥的古文。

其实我们读书那会儿，班上不少男同学就采用过这种方式自学日语，还特别用心的按“高考必备一百句式”“化学元素周期表”一个一个命好了名，只可惜高考不考。

而剧中还出现了很多类似的考试对策，其中很多技巧，比如记忆树之类的，的确能运用到学习中去。

只是一千个人眼里有一千个哈姆雷特，就我个人的片面的主观的不成熟的眼光看来，这部剧似乎除了考试，可能探讨的是另外一点：高考 究竟 意味着什么关于这一点，我觉得可以从特训班的几个同学身上掰扯掰扯，我把他们分为三类

第一类是山下智久饰演的矢岛，父亲欠债出逃，为了抵债，和妈妈一起把家里能卖的东西都卖了，连心爱的小号也没能幸免，还在卖小号的过程中，被黑心商人坑骗。

以及长泽雅美饰演的水野，也是矢岛的青梅竹马，家里开了个小酒馆，父亲去世后，全靠母亲支撑。

他们俩如果按部就班走下去，不出意外的话，一个只能混迹在社会打零工还债，一个则在酒馆陪酒赔笑讨生活，然后波澜不惊的在社会下层过完这一生。

我读书那会儿，其实流行过一种读书无用论的说法，还能搬出韩寒退学、比尔盖茨退学、郑渊洁让儿子退学各种事例。

年少叛逆且无知的我想当然的觉得，哦，原来不读书，也可以有出息的，甚至还真的在课堂上提出要休学出去流浪。

完全忽略了人家家里有矿，而我家只有矿泉水的真相。

而踏入社会才知道，学历确实不比能力更重要，成功的因素也包括许多许多，但对于大多数人来说：高考是才每个人都能抓住的改变现状的机会。

哪怕说上大学只不过是换个地方打游戏，我也是建议你考好一点的大学，毕竟大城市网速比较快。

第二类则有小池彻平饰演的绪方，家境优渥，起初只是因为矢岛退出乐队，无所事事才加入学习。

以及沙耶子饰演的小林，她有着考上东大后成为成为偶像明星的理想。

还有中尾明庆饰演的奥野，总是喜欢傻笑，事事都让着在秀明馆高中读书的弟弟。

和矢岛、水野相比，他们没有物质上的的困窘，却有同样的困惑，那就是被人贬低和看不起。

绪方被父亲看不起，小林被明星好友看不起，奥野被弟弟和家人看不起。

哪怕事实是奥野弟弟打了人，警察也毫不犹豫的逮捕了绪方，因为进入了龙山中学，所以就被打上了笨蛋和坏学生的标签。

他们加入特训班，就是想努力考上东大，向所有看不起他们的人证明自己可以。

或许也许大概可能还有一些其他无关紧要的理由

生活里其实不缺乏像他们一样的人，憋着一股气，想做出一番成绩。

却又收到周围太多太多负面的消息：这样不行，那样不切实际，这样做了没用，人就该认命。

结果在犹豫不前中蹉跎了岁月。

小时候听过一个童话故事一匹小马驹想过河，不知河水深浅，松鼠说千万别过 会淹死；老牛说随便过，刚没过蹄子。

它犹犹豫豫，最终决定亲自试试，结果发现水不深不浅，刚好到大腿位置。

道理就是这样，你想过河，自己不去试试，怎么知道过不过得了呢？

不要掩饰你的野心，为了梦想撞得头破血流的样子，比吊儿郎当畏缩不前的模样，要帅气得多。

而最后一类，则有点不一样。

她是新垣结衣饰演的香坂，剧里边是矢岛的女朋友，剧外则是我老婆（超大声）

起初只是因为矢岛和水野都参加了特训班，所以也跟着掺和进来。

就像樱木老师在给众人灌鸡汤时，吐槽的不知道该说她什么好。

我开始也没太弄明白，她究竟是靠什么动力坚持到底的。

直到她最后的一席话，让我有了些似是而非的感悟，也许香坂这个形象，才是我们大多数人的写照。

没有那么迫切的生活压力，有目标和梦想，却没狂热到非实现不可的地步。

更多的是迷茫，和对未来的不确定。

我们都是从幼儿园开始上学，上学占据了我们人生四分之一甚至更多的时间，可是有多少人思考过自己上学究竟是为了什么呢？

“不知道，爹妈安排的，别的小孩都在上，为了考大学…” 如果答案是这些，那么意味着你依旧被这个世界推来推去，没有形成自我的意识。

当然本来人生的方向，就不是哪天一拍脑袋能明确的，所谓的未来一切皆有可能，也不是如天方夜谭般随便臆想的。

尽管未来是虚幻的，可要实现却应该和具体的个人的品性结合，都是要在经历过，反思过，才明白自己的人生到底该怎么过。

剧中的香坂，意外的加入到特训班，努力了一年后，可能最大的收获并不是考上东大，而是在这一年的具体的行为中，在思考了自己和社会、和他人的关系后，摸索出自己的人生。

也就是说，高考的另一层重要性，即让学生在真实的经历中认识到自我。

对于什么是好的生活，形成了一个自己的评判标准，不管是金钱也好，长相也罢，那都是正确的。

所以，从这个角度去理解，我们就能够明白，为什么一开始樱木老师那么强调上东大，却在最后说出上大学不是唯一正确的路这番自相矛盾的话了。

而这也是最后我想说的，高考很重要，非常重要，它值得你抱着只要学不死就往死里学的心气全力以赴。

但努力过后，结果不一定尽如人意，请不要丧气，因为考试的正确答案只有一个，但人生却不是，高考是转折点但不是终点，做出正确的决定，一切才刚刚开始！

会看到《龙樱》是在考试临近的时候了。

因为是大学，所以考试的压力并不是很大，总是觉得在考试最后的几个小时里看一下重点应该就可以了。

所以点开了PPS。

我想看《龙樱》的大部分的朋友，都是在这样漫不经心的情况下吧。

结果，却发现，当时选择看这个，真的是太好了！

因为考得大学是三流的，虽然是本科，可是却感觉到人生真的很没有前途，但是，越是这样深深的自卑着，越是要维持着自欺欺人，摇摇欲坠的骄傲。

就算不是重点大学毕业的又怎样，一样是会有辉煌的人生。

会这样的麻痹自己，然后在大学生活中渐渐的迷失了自我。

但是，在潜意识里面，还是会明白，这样下去是不行的，还是很想要一个美好的未来啊。

可是，已经是这样了，考这样的学校已经是既定的现实了，还有什么办法呢？

掩耳盗铃的做法是，不去努力，只要不去努力的话，即使失败了，也可以骗自己说，啊，是自己还没有努力的原因，只要努力了，就一定会成功，然后迟迟不跨出一步。

最令我动容的，是直美为了得到妈妈的认可，而进行的数学测试。

自信满满的直美，在做了那么多的基础练习后，却发现自己原来还是做不了高中数学题。

发现了这样的现实后，她泪流满面说，很后悔。

原来努力了还是达不到。

但是，却发现了，只要比努力更努力的话，也许就会不一样了。

很后悔以前浪费了那么多的时光，浪费在维护自己的自尊而去欺骗自己，浪费在无所事事的犹豫中。

那一瞬间，我看到了自己。

我知道自己也在为相同的原因而流泪。

每一次跳起之前，都要深深蹲下。

想要变得强大的话，首先要明白自己有多弱小。

这两句话，是我印象最深刻的话。

现在，我开始看书，安安静静的看书，居然也觉得很有意义，很有乐趣。

也许一切都不太晚。

跳著看了一些不說別的，我只談涉及學習的部分，會覺得如果東大只是出那種水準的入學題目的話，是不可能維持東大的基礎水準的中國的學生應該經歷過同樣殘酷的訓練，也許在高中老師都要招碩士的今天，一群人爭考SAT的今天，他們也會看到更深遠的風景，再來瞧瞧這個劇，多半要啞然失笑的不過阿部寬大叔的勵志能力確實不是一般的強。

教會一個人技術很簡單，但是激發出他的鬥志，讓他養成習慣，卻不是每個老師都能做到的。

据说《龙樱》是部励志又洗脑的日剧。

有人戏言：看完觉得自己都能上北大清华了！

——确实，剧中出现了很多类似考试对策的内容，如果是第一时间追完剧的日本高中生，真能把技巧运用到自己的学习中去也未可知。

另一方面，关于教育理念（素质教育vs应试教育），关于大学入学考试作为维系社会公平的脆弱、却是仅有的制度，种种讨论早已五花八门——不仅如今是这样，退回到《龙樱》播出时的2005年，也一样如此。

剧里的数学老师旗帜鲜明地说：填鸭式教育是教育的唯一方式。

有人同意有人不同意，但也正像这位老师“出山”前说的，自己已经无精力也无心去和这帮时髦的人争论了。

以为《龙樱》的编剧提倡某种教育理念，然后揭竿而起进行批判——这大概是完全没有看懂这部剧的反应。

因为这部剧讨论的是一个比“教育理念”大得多的命题：什么是好的生活方式？

在第一话，樱木老师上台发言的时候，说了一段著名的台词：社会规则是由头脑好的人为自己的利益而制定的，头脑不好的人只能被不断欺骗而过上失败的生活。

下面这段与矢岛说的话更是直奔主题：“怎么做才能让你的人生向上呢？

答案非常简洁明了——东大！

东大！

东大！

考试权力是现在社会下残余的唯一的平等权利。

就算你家很穷，就算你以前有过疯狂的不良少年时期，只要考试取得合格的分数，就能上一流大学。

就入了一流大学，人生就能重新开始。

否则你就一辈子背负着你那一文不值的自尊，一事无成！

”上东大，毕业后去好的公司，赚很多钱，从此走向人生巅峰——这个模式是不是很眼熟？

剧中人物之一、东大毕业后在政府单位工作的胖子，按照这个标准，不就是一个“人生赢家”的形象吗？

可是，很难说他是一个“正面形象”。

反观樱木本人，虽然是个律师，但却生活拮据得房租都交不出——这是获胜的人生吗？

这要看你如何定义胜利。

有钱就是一切——《胜者即正义》的古美门会这么说，但同样被冠以“现实主义者”之名的樱木老师大概不会这么说。

在全剧终结的时候，面对六名学生，樱木说了这么一段话：“入学考的正确答案，永远只有一个，要是没能到达这个唯一的结果就是不合格，这是很残酷的。

但是人生是不同的。

人生的话，正确答案有好多个，所以你们不要怯懦于生存这件事。

你们不要否定自己的可能性。

”人生有很多可能性，未必要考上东大才是胜利——这话难道不是差生们最初用来反驳樱木的说辞？

最初说考上东大是改变人生的唯一方法，最后却说人生有好多正确答案，这不是自相矛盾？

不是。

简单说，最初这帮学生只是在生活表面随波逐流，对他们来说“人生的无限可能性”之类的说辞，是好用的挡箭牌，是拿来为自己的不作为辩护的漂亮话。

一个不知道自己生活目标、没有努力的动力的人，在他眼前呈现的一万种所谓的可能性，都只不过表明他还从未迈步而已。

相反，当六名学生努力学习了一年之后，如樱木对水野说的，时间是不会回到原点的，他们已经改变了。

这话的意思不是说，“结果不重要，只要享受过程”——无论是结果还是过程，都一样重要，或一样不重要。

因为真正重要的是，通过一年的努力，这些学生开始认真对待自己的人生了。

可是，无论是矢岛还是水野，能说他们一开始对自己的人生不认真吗？

尤其是矢岛，当他为了还债而到处打工、想到辍学时，难道能说他对生活不认真？

为了自己的弟弟能考上东大而甘愿牺牲自己的奥野，难道是在浑浑噩噩地度日？

不是。

这里的关键是，他们在一开始并没有充分意识到，“人生是可以重来的。

”无论是矢岛、水野、奥野还是绪方，都是被动地任由周围世界推来搡去，自己所能做的只是在缝隙中苟延残喘。

他们想要让瞧不起他们的人刮目相看——这股气可以成为他们化被动为主动的动力。

为改变自己的人生，樱木向他们指出了一条近乎“捷径”的道路。

但在这六名学生里，新垣结衣扮演的香坂的情况好像有点特殊。

就像剧中樱木吐槽的：该向你说什么呢？

的确，她加入特训班的理由，大概就是因为自己是矢岛的女朋友。

撇开矢岛和水野青梅竹马秀恩爱不谈，香坂在最后考取东大之后说：就算矢岛不去，自己也会去东大，因为越是学习就越想明白很多事情。

虽然是矢岛的女朋友，香坂和矢岛在一起的戏份远远少于矢岛和水野的戏份，从头到尾观众都不清楚她是靠什么动力坚持到底的。

但我认为，香坂所占据的看似非常不起眼的位置，某种意义上恰恰是六个人中最重要的位置——不是剧情上的重要，而是“主题思想”层面、也就是形式层面的重要性。

直截了当地说，我认为香坂的位置，就是预设观众的位置。

绝大多数人，或许都不会遇上矢岛和水野这样的状况，而家境也比不上绪方。

虽然生活中有这样那样的不如意，但大概也就这么不好不坏地过日子。

无论是梦想还是“加倍奉还”的意志，不能说没有，但大概也都不是那么强烈。

但俗话说，近朱者赤，近墨者黑——很多时候，我们并不是拍脑袋想出一个“理想”，或认准了一个“生活方式”，然后从第二天开始朝向这个目标努力；相反，倒是自觉不自觉地，就习惯性地养成了一种生活方式，然后再反思性地说出好和坏。

在这个意义上，樱木的“人生教育”有两个阶段：第一个阶段是将矢岛和水野等人从“被决定了的人生”的错觉中解放出来，让他们重新回到“自由”的地面，让他们意识到自己是有能力决定和改变自己的人生的；但第二个阶段——我认为更重要，但不那么显豁——是让他们知道，所谓人生的无限可能性，并不是像与己无关、也相互无关的孤零零的对象那样，摆在面前让人挑选；相反，毋宁说“可能性”只有随着具体的投入和做事的过程中才和人照面——没有一种可能性是抽象的；所有的可能性都是对具体的个人才有意义，并和行为人的性情、打算、过往密不可分。

香坂因为一个不那么重要的机缘进了特训班，努力学习了一年并考上了东大——这未必是、很可能就不是听取了“素质教育派”和“应试教育派”的讨论之后权衡利弊的“理性”结果；但这也同样不是“非理性”的。

不以现实的限制之类的说辞来为自己找逃路，也不以抽象的可能性麻痹自己，而是在具体的行事中充实自己的人生，明确自己和社会、和他人的关系——大概可以说，这便是樱木的教诲。

归根结底，评判好的生活方式的标准不是给定的，不是金钱、地位、长相——毋宁说，只有自己才能评判。

但这个“自己”不是被周遭世界推来搡去的自我（这叫“丧失自我”），而是在生活的机缘中看清自己的品性并不断对之加以磨炼的自我。