摇滚校园

HBO不止一次在放着這本片子。

喜劇篇卻又兼有搖滾。

故事講一個鬱鬱不得志的搖滾人，冒牌代替朋友進一家小學當代課老師。

在一次音樂課上發現原來自己所教的這幫孩子竟一個個會樂器。

於是，他認爲這是個機會可以讓他再次組織一支“他的”搖滾樂隊去參加搖滾樂隊比賽，贏取獎金。

動機不良，卻給了他一次機會，發掘自己，發掘孩子的潛力。

同樣，孩子們因爲這個冒牌老師，帶來了往常不同的經歷。

一個班級，個個分工分明。

一支成功的樂隊後面還需有一幫優秀的工作人員來支持。

而這幫孩子則各善其能。

此次事件，想必已經對他們的人生開始發生了影響。

記得裏面好些鏡頭讓我感動。

其中如一孩子為鼓手，在參照各成名搖滾樂隊的鼓手的表演，他開始有了自己的理解。

於是，在參選比賽那天，他私自離隊跟一幫成人搖滾樂隊成員去打牌。

冒牌史老師，着急尋找他時，他卻輕鬆說just relax。

這就是他對搖滾的理解。

而史老師則不認爲，他告訴小鼓手，那些人並不是真正代表搖滾精神，不是吸毒，打架，賭博就是一種搖滾精神的體現，那是裝腔作勢，對搖滾精神的理解錯誤。

真正的搖滾精神是通過一場演出來改變世界。

（偉大的理念精神，真如此麽？

）孩子半懂不懂的跟著史老師回去了。

但是，我想，至少史老師的一席話讓他多少領悟一些什麽，而不使他走歪路。

還有如家長們最初聽到原來這位老師是假冒的，並在三個星期裏面只教自己的孩子搖滾，憤怒不已。

而當他們真正在演出台下看到自己的孩子們表演，他們卻理解了孩子，並欣賞了孩子。

我想，這不是每個父母能做的到的。

等等。

細心體會，裏面還是種種小細節真的可以發掘出很多感動的情節來。

雖然這本片子，豆瓣上有人評論他膚淺什麽的。

但是多看幾遍，還是有很多可取之処。

我這裡不一一説明。

等你們自己去挖掘吧。

據説男主角本身自己就是一個狂熱愛好搖滾者，電影也算是他的本色演出。

看到最後，我在想，導演、編劇、演員是否想通過這本片子來告訴大家“搖滾要從小開始”正如現在的“足球要從小開始”一般。

總之，這本片子，不錯的喜劇片。

也是挺開心的搖滾電影。

总得来说《摇滚学校》剧情还是很百老汇——除了个别几部，剧情都是欢乐是主基调，有一点点的小挫折，然后美好的结局，管他合理不合理。

剧情没法推敲的，硬要推敲只能负分滚粗。

男主一天到晚不务正业、游手好闲，白吃白喝住在发小家；在知道需要交房租的情况下，上班还迟到，还抢占发小的工作机会，不告诉发小的情况下顶替他去上班，而发小甚至有可能因此被吊销教师资格证；去顶替别人工作还不好好工作，叫小孩儿去参加音乐比赛，不是因为看出来孩子们心里有各种问题需要宣泄，需要跟家人沟通，而是因为自己想去参加，后面顺带解决的这些问题；出了问题被发现，不主动承担问题，自己跑了，留校长解决。

发小的女友说的非常正确：就是垃圾中的垃圾。

但是小孩子和发小就是可以原谅他，接受他。

校长还袒护他，还顺便拥有了爱情，以后的工作问题也解决了。

最不能接受的是，全剧最正常的发小女友，居然还被警察警告：这是在浪费警力。

宝贝们，要是现实生活中遇到这种人，真的请一定报警。

总之一句话，剧情是屎。

音乐方面太过于专业，我不会点评，只能说挺好听。

最喜欢的是校长唱的那首，现场恋爱！

而且之前上课唱的应该是花腔吧，也很好听（应该是莫扎特的吧）。

演员都表演的很好，小演员们都太厉害了，开始表演之前，广播还专门说一下小演员都是真的自己在表演，太可爱了。

最后去比赛的那截，都看到下面的乐队都站起来在看小演员们表演。

大小演员们都很酷！！！

大爱校长，声音太太太太太好听惹！

然后居然还有录像时间，我快感动哭了，我看过的百老汇里，这是最大方的了。

《摇滚学校》是这样的一部电影，即便是只听过小甜甜的音乐苦手，这部片子也能让你充分地感受摇滚的乐趣；但如果你对欧美摇滚了若指掌的话，本片也不会给你留下任何可以挑出毛病的破绽，相反，你获得的乐趣还会更多一些。

这部片子基本上就是Jack Black一个人的电影，这个胖家伙一个人几乎霸占了全片的所有镜头。

喜欢看耍宝的人绝对不会感到失望，Black的表演一如既往，不会让你的面部神经放松的。

但喜感只是我以前看这部片子对Black的第一印象，这次重看《摇滚学校》，我忽然发觉了一些不太一样的东西。

Black一个人在电杆上贴征集乐队成员受到的嘲笑场景、他鼓励怯场的胖姑娘找回自信的场景，那种投入的表演，没有相似的生活经历是演不出来的。

Black就像是一名香港式的演员，比如黄秋生，在诸多客观条件的枷锁限制下仍旧努力地绽放自己的光彩。

用这样的感觉来看待他的表演，最后在现场演奏的投入也随之变得更加动人。

喜欢经典摇滚的朋友们不会不喜欢这部片子，首先一听Smoke on the Water那三个有力的和弦，基本上摇滚的范儿就放在那儿了。

经常看不起商业片中对考据考证方面的朋友们，在这部片子里也找不到破绽：片中只有两秒镜头的一块摇滚历史的黑板板书，基本已经完美地总结了欧美摇滚著名乐队的风格承接。

这块板书没听过十年以上的摇滚的人是写不出来的。

后来GOOGLE了一下才知道，原来这块板书就是Black自己写的，敬佩之情油然而生。

其实除了这些形式上的东西之外，这部片子真正用浅近的方式告诉了观众到底什么是摇滚，这是一部套着商业片枷锁片子最难能可贵的地方。

那，到底什么是摇滚？

1. 就是片中那首名为“摇滚学校”的歌词，最重要的两句是：摇滚没有规则，摇滚没有节奏，如果你还是有所顾虑，那么你最好还是按时去上课吧。

搞定了这两句，就搞定了什么是摇滚。

2. “摇滚是什么”http://bearbig.ycool.com/post.2985885.html这是我对摇滚的理解。

看这部片子时，常常会想到当年狗熊留着长发戴着金属手链，背着吉他四处访友的青春。

其实我很像片中的纳德，知道自己该做什么，而且也在幸福地生活着，只是，心的深处，仍然留着一个站在舞台上肆意狂放的摇滚梦想。

虽然现在这样的梦想很少会专门去想起，但也永远不会忘记。

速通版:剧情简单，音乐好听，适合给小朋友们作为对摇滚的启蒙————————很简单甚至可以说是有些没新意的剧情，其实不合理的地方还蛮多的，完全没有任何意外的展开，但这样的故事总会让人觉得热血和感动。

(像安妮海瑟薇早期的小妞电影一样)校园，轻喜剧，不上价值这种电影摩多摩多。

看得很开心，因为很简单，所以可以完全没有任何负担看这部电影，不会担心前方突然高能预警或者冒出一个大泪点，只要轻松地看轻松地笑就好了。

同样都是校园加音乐的设定会让人忍不住联想到放牛班的春天(死亡诗社和爆裂鼓手算吗）也确实有看到将这部影片描述成摇滚版放牛班的春天的评论。

很喜欢最后打破了第四面墙的排练环节，看卡司表变得不是那么无聊的一件事，如果电影可以都采用这个方式做彩蛋就好了。

家长们冲进livehouse的那一幕忍不住会想如果是东亚家长，估计不会有这种被认可的情况，只会冲上台砸了琴吧，很好的理想化作品(我的梦想…)如果我再年轻十岁我会更喜欢这部电影，自命不凡的年纪会幻想自己万一是个天才，万一能够成功，但是二十二只会认清自己是个没有天赋也不够努力的普通人，尤其是其实影片里的学生们十岁就能到达那种程度，虽然知道是虚构的作品，还是会忍不住焦虑:正经学音乐的人谁不是从小就开始的，杜威作为失败的乐队乐手起码也是乐器全通还会写歌，不知道自己要过多少年才能到达那个程度。

我不是很摇滚，明明似乎听了很多摇滚，但是并不是非常了解，甚至不明白摇滚的定义(摇滚的定义是不被定义by周弈)，听说过ACDC，但也没有听过他们的歌(趁这个机会去听了，好听，爱听)杜威老师真的不忘初心，热爱摇滚，到处打滚，开头结尾怎么不算一种call back呢(我还是不明白，搞摇滚的人一定要有那些动作吗……)，非常喜欢开头杜威跳水跳到地上和结尾跳水被接住的对比，有点感动。

上次课上和老师说，觉得杜威作为角色没有什么改变或者进步的地方，看到最后回想起来，从一开始觉得乐队是自己的一言堂到后面主动承认学生的天赋高于自己说出“乐队不是我一个人的而是大家的”这样的话，其实他们互为老师。

作为三十岁成年人的杜威在和学生相处的短短几周(?)时间内就能够有这么大的改变已经是非常难能可贵了。

仔细想想杜威虽然是个失败的乐手，但说不定是个优秀的统筹?能在那么短的时间内给所有学生都安排上是和他们的岗位也太牛了吧。

我还是想要有个自己的乐队啊啊啊啊🥺🥺

不知道什么是Rock，但是不影响我喜欢这样的电影，美国版的“放牛班的春天”。

失意男和一群优等生们都在rock中找到了真正的自己和真正的摇滚精神。

你可以一边看电影一边跟着音乐轻轻摇摆身体。

一直标榜自己是个摇滚的粉，但是看了这部rock片，还是觉得看不懂。

一、自我对于“老大”say no的勇气，是不是要在成长经验中积累呢？

有些时候这种愤怒和发泄，我以为是自发，而不是他启。

对于摇滚，这样一个狂野又浪漫，堕落又糜烂的音乐形式，乖乖牌们永远是观望且艳羡，释放天性，但是天性是不是对于天然本性的自我追寻呢？

所以还是那句话，要自启而非他发。

二、自学 每个人都有一个摇滚梦，每个人都有偷鸡摸狗一般寻找摇滚的旅程，当我们唱着红旗下的蛋唱着姐姐唱着黑色的梦，唱着麦田的守望者唱着海阔天空唱着雁栖湖的时候，是不是都是独自攀爬在一堆堆的黑色音乐里，独自享受独自伤心。

所以我以为，摇滚不是讲别人强行从古典音乐里拉出来，教几个POSS，摆几个干嚎，亦或在适当的时候跳下场子。

摇滚的真正精神是反叛，是对抗，是一个人在永远的战斗，不言败。

摇滚注定是孤独的，大众的摇滚，要么流行，要么被打压。

全民的觉醒，往往在某些人眼里意味着危险重重。

所以，摇滚只能小众，而且只能自我寻找。

三、如果道歉能解决一切，还要警察做神马即便是喜剧，即便喜剧里情节可以夸张可以戏谑也可以人物肆虐，但正统的我仍不得不思考，教师是做神马的。

如果老师以一种强行的姿态洗空你所有获得知识的机会和可能，这样的一种霸道算不算强权？

这样的用音乐，仅仅是摇滚来代替科学和人文的态度是不是独裁？

这样用愤怒和咆哮去撕破文明丑陋外衣的形式，算不算暴力？

在孩童时代，真善美的存在是必要的。

公共社会，秩序和角色的遵守更是重要的。

我们可以在the school of rock里面笑，却不能笑其中的种种真实。

影片的最后是皆大欢喜，但若这种欺骗可以看做善意，这样的胡闹可以得到谅解，这样的目中无他可以解读为轻喜剧，我只能说，如果道歉可以解决一切，还要警察做神马？！

只是一种态度。。。

不懂摇滚的说。。。

摇滚就是反摇滚。。。

非hardcore。。。

悬在中间，nowhere。。。

伪君子的摇滚不在此地。。。

只是因为Jack Black 。。。

kids的摇滚还是不一样。。。

没有感到真正的激情。。

kids能懂多少的摇滚？？？

即使我们的伪摇滚又能懂多少。。。

重在参与。

一开始也会用古板的思维看待这个Mr.S上课的方式，会在想他是不是在误人子弟，只想利用学生完成自己的摇滚梦，但看到他后面一直给孩子传授的是真正的摇滚精神，发现每个孩子的能力，鼓励孩子。

当孩子们的思维不受局限时，他们有无限的可能性。

最后孩子们表演的时候，自己也就像他们的家长一样，超级骄傲🤘

今天在电影频道巧合的看完了这样一部电影。

关于失落，关于梦想，更多的也许是关于摇滚，关于我们最爱的音乐。

我想我会和很多人一样，看片时疯狂的大笑，笑着笑着却在结尾哭了起来，一种浑身起鸡皮疙瘩的感动，我想每个怀抱有音乐梦想的人都应该看看这部电影，他能让你找回最初怀抱梦想时的感动，因为似乎有人代替你完成了梦想，哪怕他们只是群孩子，你还是觉得不可思议，想想对自己说那要是是自己多好啊，要是那老师是我的老师该有多好，那不就是我之前想要做的事么，可惜没有伙伴，没有老大，我们仍一事无成，音乐终究只能给我们带来寂寞，却不像电影里那么让人感动和欣喜。

是的，也许很多人都嘲笑，甚至侮辱他，说他们唱歌简直像发了神经，但我能明白，那就是摇滚，不管唱的是否好，是否宇宙无敌，摇滚需要的是一种状态，一种不怕失败，打不死的精神，我想他们做到了，他们最后也成功了。

我喜欢那音乐老师的几句话，他说一场出色的演出能改变全世界。

我们也需要这样一次机会。

此外那群小朋友真的很勇敢，他们今后还有无限的机会，可那老师没有了，他们却义无反顾的帮助他实现了一个这样的愿望，那时他们还只是小学生而已。

所以很让人感动。

Chris Martin和Gwyneth Paltrow分开了，我很难过。

《X&Y》那张专辑宣传的时候，“Fix you”作为第二主打被推上了排行榜，噱头是Chris写给Gwyneth的情歌。

那一年，Gwyneth参加奥斯卡，金色的礼服已经遮不住高高隆起的腹部，人们指着这位奥斯卡影后的肚子说，你看，这是酷玩主唱的孩子。

如今再看到Gwyneth的消息，不过是抑郁症或者客串了Glee唱了几首歌，西班牙语说的很好；而Chris那一边，被爆出勾搭上了新晋奥斯卡小影后，被牵连进入好莱坞艳照门里面。

突然想听Fix You, 歌词挺适合现在的Gwyneth，只是能来Fix她人，已经不再是Chris.以上总结只是想说，摇滚是一件很理想的事。

对于大多数和我年纪相仿的人来说，过去的人生里，总有一段时光被摇滚乐深深地吸引。

流行、迷幻、重金属、视觉……总有一种摇滚、几首代表作，让鼓膜的痛觉也变得微妙起来。

看到《School of Rock》简介时，以为这是一部通俗老套的反教育题材喜剧，和很多闹来闹去的校园喜剧一样，永远赶不上《修女也疯狂》和《春风化雨》在电影史上的经典席位。

但看到几个Dewey在几个小孩间组织起乐队时，我去点开了豆瓣主页看这部电影的评分，7.7， 在校园喜剧里已经是很高的分数。

这部戏的每个演员都很投入，就连家长都演的很出彩，导演也让每个小孩发挥到了恰当好处的位置。

在Dewey启发孩子们的音乐天赋时，颇有罗宾威廉姆斯在《春风化雨》里，引导学生们读诗的样子。

我很庆幸在大学英语课上，给全班同学放了《春风化雨》这部我很喜欢的影片，让他们中的很多人记住了罗宾威廉姆斯，也记住了那部片子想要表达的青春热血和现实的无可奈何。

起初，英语老师不太中意这部电影，觉得基调太沉闷，不如动画片和喜剧看起来轻松。

但在影片结尾后，他又讲了很多有关这部电影的故事，比如说学校的名字沃顿，电影里出现的诗人名字、分别都有什么代表作。

之后他把这部电影留在了机房的桌面上，放给后来上课的班级看，我觉得很高兴。

因为我选这部电影的用意，也想要表达对这样以为良师益友的敬意，英语老师风趣幽默的上课风格，和认真的教学态度，也正是我想感谢的。

去翻了好多年前写给《春风化雨》的影评，里面有一段把Keating老师和初中的语文老师做了比较：“看到结尾，我才觉得他有点像我们初中的第一位语文老师，和他一样拥有激情大脑的人，因为突然出了车祸，才临时换了老师。

后面的那个老师，说我们前两年的语文基本上是没学，可是我记得我写过一小篇日记，大概说那个老师是当时教我们的最好的一个，因为他尊重我们的想法。

当时的我们，好像确实有很多想法。

现在看来，到底那位老师给我们的是什么，不好说，他能给我们那段年龄最想要的，但给不了我们更多上重点高中的机会。

”两年前的一天，我刷微博时发现初中同学刚公布语文老师去世的消息，那天晚上，我也很难过。

家长和孩子总是从两个方面定义好老师。

孩子们想要自由，而自由又是家长们的公敌。

而家长也曾经是孩子，或许他们曾经按部就班地成就了自己的事业，或者在年轻时荒废了学习，希望孩子的人生道路上能少走弯路。

这种关心，也造就了所谓的“generation gap”。

蒋方舟在有关台湾“学运”的评论里写道，年轻人最大的敌人，是长大了的年轻人。

成人也是不完美的，他们会有猜疑和偏见，因为社会曾经用各种经验教训，告诉他们怎么保护自己。

曾经我也不是个受大人们喜欢的孩子，我不爱学习，叛逆。

但在一个进步了的社会里，只有听话的孩子才会被宠爱。

于是就会有大人怀疑某些孩子的未来，认为未来社会应该是掌握在影片中所描述的那些孩子手里的，因为他们出身富裕、循规蹈矩；而本来就不讨人喜欢的孩子，未来只会给社会带来麻烦。

有的孩子的价值观早早成熟，而孩子的立场又简单，所以他们能看到成人的缺点。

所以《School of Rock》里的孩子也许应该有个现实的结局，他们也知道老师并不会拉丁文，他们在享受了摇滚带来的自由后，还是会朝着主流的方向发展。

一边维持全A的成绩，一边维护着自己的爱好。

因为我们在还是孩子的时候所看到大人的缺点，通常会提醒着我们不要成为同样的大人。

就像电影主角Dewey说的，你们难道想像我这样一事无成吗？

总有一天，孩子们也会长大，重复家长们的人生和故事，但聪明的孩子，人生中会同时出现“成功”和“爱好”这两件事情。