飞不起来的童年

无意间看到豆瓣公众号那个月榜单里面有这样一部古巴电影:《飞不起来的童年》。

一直说找来看看找来看看苦于没资源就一直搁着了，一次偶然的机会看到暴风影音竟然有这部电影，而且还是不要VIP的，饶有兴趣的刷了一遍，刷完，是深深的沉默。

电影在故事层面没太多花哨的情节或者精彩的反转，一直在以一种悲悯而理智的感情在叙事几个孩子几个家庭和几个老师的故事。

男主Chala在学校是一个问题青年，甚至是一个少年犯，但在生活中，他有一个整天吸毒貌似以卖淫谋生的妈妈，除了学习，他自己还得养狗然后借给别人去赌狗自己养鸽子挣钱，在学校里面也是各种惹是生非。

他有两个好兄弟Richard 和Yoan，他喜欢一个女孩儿叫Yeni，是外地搬过来的没有户口，所以学籍是伪造的，他们的老师Carmela是个老教师，心地非常善良，知道这些孩子的处境，处处为孩子着想，坚定地同那些不公平的制度和只知道追求业绩的工作人员作着斗争，坚定地同那些一心只想把Chala送进再教育学校以此到达暂时与社会隔离的目的的官员们作斗争。

导演就以这几个角色最日常的生活展开，一点一点描绘他们最日常最琐碎同时也是很可悲的生活。

刚开始看着看着你可能觉得这部电影像巴西的《上帝之城》，南美总是那种混乱的社会悲惨的画风，看到后面又觉得像《放牛班的春天》，因为同样有一个非常善良的老师和一群看似有问题的学生，再往下看，你就会知道《飞不起来的童年》就是《飞不起来的童年》，谁都不是！

它比《上帝之城》时间纬度更小立意角度也更集中，比《放牛班的春天》挖掘了更多的社会意义，揭示了之所以有这种学生的根本原因:不仅仅是要学习，还要养家糊口。

是的，养家糊口，一个正应该处在天真烂漫，无忧无虑年纪的小孩子，还要养家糊口，妈妈吸毒，糜烂不堪，生活起居都不能自理，所以Chala不能去再教育学校，因为他还要照顾妈妈，他还要养狗养鸽子赚钱，他还要，追自己最喜欢的女孩子。

而他最喜欢的女孩子Yeni，虽然不至于说养家糊口，但是也同样要为户口，学籍这些大人才用操心的事而操心，要承受来自别人口中的“巴勒斯坦人”的巨大压力，她是班上学习最好的学生，但是连自己下一节课能不能在这个教室上课都不确定。

这一切，Carmela老师知道，她都知道，当那些行政人员强行要按制度来解决这些学生的所谓问题时，只有她说“我不知道制度怎样，但我知道怎么做对他们最好！

”在那些冰冷冷的制度规则面前，人性的关怀，更能让这些在他们最好的年纪却要承担远远超出他们年纪所能承受的事情的学生们，感到温暖，感到这社会还是有那么一点点光亮。

她说过:“教育孩子最好的四个东西:家，学校，严厉和爱”，而并不是那些高高在上的行政高干没有亲身经历过却还在那纸上谈兵制定的那些所谓政策，制度。

其实如果你就说飞不起来的童年这几个字，对中国大部分人的第一感觉，肯定是现在孩子的作业太多，书包太重，根本没有自由玩耍，发挥自己天赋特长的时间，可是你知道这些字眼对于古巴或者其他南美，非洲的孩子来说，不是学习任务太重，而是就算是想一心一意地学习都做不到！

因为还有其他太多太多的事情要去考虑要去操心！

之所以会造成现在这种局面，他们没有错，老师们更没有错，错的，是这个社会，这个制度，这个时代！

故事发生的地点貌似还是在城市，你想想，要是在偏远的农村呢，那又该是一副怎样令人痛的场景呢？

这又让我想起了好久以前看的那部《在伊朗长大》的动画片了。

我们出生在这个悲凉的时代，我们成长在这个操蛋的世界，我们没有能力马上去改变这种状况，改造这个世界，但我们可以用不管在哪个时代都能带给你温暖带给你力量让你走下去的人与人之间最真挚的关怀最温暖的帮助一起熬过这个凄惨的时代，快乐的熬过！

而本片，就让我们看到了那种人与人之间特有的力量，让我们看到了这个时代最需要的东西:温暖和希望！

《飞不起来的童年》影片名字就透着淡淡的忧伤，一个问题家庭的孩子真的是要承受很多不应该在他那个年龄应该承受的责任。

Carmela老师对教育的坚守、对孩子的爱让人敬重，她是一个伟大的教育工作者。

Carmela在影片中曾这样说“教育孩子需要4杨东西：家、教育，严厉和爱。

” 、 “当他们走出校门，就需要面对社会百态，作为一个老实，需要知道外面有什么东西在等待着他们。

”从为了高分的应试教育到如今的全面素质教育，我们是不是也应该考虑这两个问题。

痞气十足、张扬不羁、惹是生非的chala本性其实是非常善良的，他坚定、仗义、有担当却从不抱怨生活，不放弃他的母亲、不放弃希望。

很喜欢Chala，还有他喜欢那个的女孩Yeni以及他们之间懵懂没好的爱，他们从来没有被生活的无奈打败。

如同Carmela老师对自己最后发言说的那样，我写的很粗糙 也许我应该写的更详细一些，但这是我真是的感受。

恩，还有，影片的音乐和画面处理也是我非常喜欢的。

前几天看了《感化院》，于是顺势找了一批所谓问题少年的影片。

事实上，在我的世界里，问题少年从来都不存在。

这部影片值得切入的点很多，地域、宗教、教育等等，但让我感触最为深刻的还是教育这一方面。

有一个理论名之“标签理论”，大概是说坐拥权势的一方对另一方的行为、类属贴上负面的标签，以将这类人和另一类人予以区别，加以规制。

我们通常听到的“问题少年” 在某种程度上便是被有权力的父母、师长或是权贵人士对这些有越轨行为、不良嗜好的孩子贴上的标签。

通常认为，标签化不是一个结果，它往往是一个过程，被贴上标签的人从此身上背负着标签之下的影响，甚至在某种程度上被“期待”表现标签之下所应该表现出来的行为举止，被贴上标签的人会顺势破罐子破摔，心想与其已经是这类人了，那就继续”坏“下去吧。

在我们的日常生活世界里，所常见的对于被贴上标签的“问题少年”的规制方法就是再教育，在中国叫少管所，别的国家或者地区叫做感化院、再教育，总之，表达的都是将这些越轨行为的问题少年区别化对待，因为被贴标签者已经明白了自己所背负的标签有什么样的含义，和“正常孩子”有什么区别，加之少管所一类的地方往往以规制而非引导的方式对少年们进行良性的培养，以粗暴遏制其行为的方式替代了循循引导的方式，所以大有越管越越轨的势头。

在我看来，孩子无好坏，在人格形成的时候总会有星星点点的问题伴随，当然不能坐视不管，但也不能粗暴管理。

查拉在我眼里就是个好孩子，有男子气概，小小年纪对家庭负责，知晓人情事理帮助妈妈分担家里的责任，比那个并不知道这个孩子是不是自己骨肉的“父亲”强得多，更有男人味。

他一言不合就动手是因为别人诋毁了朋友的父亲，他赌博斗狗是为了帮妈妈分担家庭担子（拿斗狗的钱交付给妈妈去交家里电费简直让人心疼），如果他真是顽劣不化，一个即将退休的老教师卡米拉又怎么能让他听话，而卡米拉与查拉之间的师徒关系恰恰是一种真心换真心的教育方式。

影片里在出租车上，出租车司机对查拉说，你不能对你的祖母（卡米拉）顶嘴，查拉说：她不是我的祖母，可我希望她是。

屡屡逃脱再教育的查拉在听闻卡米拉因为自己要被退休，自己主动跑去再教育，要求进入，只换卡米拉不退休，这样的桥段真实而动情，我一点也不觉得矫情，只愿意无条件的相信，在卡米拉那样的教育和陪伴方式下，查拉这样的表现一点也不为过。

我们的教育已经产出了大批优秀的知识人才，他/她们通晓世间真理，用技术和知识为这个世界的更好未来做着贡献，然而那些被边缘化的“问题少年”们则被视为顽石，视为无用，视为痼疾，视为需要被规制和惩罚的对象，这样的方式让人不免绝望。

初中的时候我们班的班主任“老张”在我看来是个和卡米拉一样的好老师，她风趣幽默有人格魅力，她和学生们打成一片，在她的眼里从来就没有好学生和坏学生，而是努力发掘每个人身上的热度和亮点，记得那时候我们班的每个同学都自信满满，即便是那些学习上不得力的同学也没有因此背上坏学生的包袱，依然阳光真诚，一身正气。

初中毕业的时候，老张鼓励我们每个人写文章，寻找家长合作给我们出了一本书，临近毕业的时候办了一场毕业晚会，每个同学都参与其中，演出里“差生联盟”弹着吉他唱着未来，我们出的书里平日里沉默寡言的少年也直抒情怀，每个人都在发光一样。

而那一年的中考，全区的前三名都出自我们班，升学率有百分之六十以上，老张成了我们这批毕业生毕业后每年都会去看的老师，大家不再喊她老师，而就是老张如朋友一般，后来这个老师被新上任的领导视为耽误教学，不务正业而被打压，这样在学生眼里的好老师成了公权力眼里颠覆传统的”问题老师”，想来和影片里卡米拉正在遭遇的又何尝不是一回事呢。

向老张、卡米拉一样的老师，致敬。

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对孩子来说，父母和家庭从他一出生就已经确定，无论是世界首富，还是生于贫民窟，这些都是他们无法选择的。

而电影的主人公查拉就是生于古巴社会最底层的贫困家庭。

生父早在查拉出生前便没了消息，母亲染上D瘾和酒精，颓废生活。

家庭贫穷，父母失职，这就是查拉整日所面对的生活。

在这样的条件之下，出门赚钱成了年仅十一岁的查拉的日常。

他加入了当地的斗狗活动，帮着斗狗的老板训练斗狗，以此来赚钱养家。

片头古巴🇨🇺贫民窟的老师布置给学生们的作业其实适合屏幕前的每个人 老师说要学生们以第一人称写一篇作文，这篇作文就是学习认识自己的开始。

满身恶習的单亲妈妈给了少年查拉一个飞不起来的童年。

管教孩子不让他在面对社会百态时误入歧途就是作为师表的责任。

卡梅拉就是这样一个负责任的老师，他为了不让查拉进入再教育学校(这意味着人生的污点会让学生走向边缘化)，多番与训导机构纠缠抗争。

其实她抗争的不止为了查拉，也为了她所在班级的每一名孩子「没有人是可以被放弃的」也正是这样她受到每个孩子的尊敬。

查拉真是一个超坚强的孩子，特别是有了喜欢的女生耶妮以后，他那种逐渐变好的冲劲令我动容。

卡梅拉老师抗争的方法也很特别，坚持自己然后让一切顺其自然。

可惜她抗争失败了，训导机构要逼她退休，不要她多管「闲」事，结果是，为了帮助戒瘾的妈妈继续养斗狗，非法居留的奥尔金🇵🇰女孩耶妮被遣返。

古巴的社会主义实行得太失败了，太多问题儿童亟待解决。

有趣的是电影没有直述那斗狗男人是不是男孩的爸，我个人倾向于不是，不然真相也太过残酷了。

小小年纪却要背起照顾家庭的责任，爸爸抛妻弃子，还有一个爱吸毒的妈，除了照顾她赚钱养家，还要养狗，应付上门的警察和社工，哪有精力经营学业？

妈妈爱他吗？

我觉得不，她已经被毒品侵蚀了，吸毒的人我见过，我知道有毒瘾是什么样子，离开了就度日如年，所以妈妈从戒毒所掏出来不是为了见儿子，而是因为她受不了在里面的日子，没酒喝没毒吸，所以她一回家第一时间不是找儿子，而是独自喝酒。

这样的生活，使得男孩很小就学会撩妹，斗狗，打架，逃课，几乎集合了所有问题少年的问题，另一方面，他比其他孩子更老成讲义气更懂关心他人，老师病了，唯一去医院看望的人是他，因为医院禁止进入，别人不知道怎么进去但他知道；同伴被别人以坐牢爸爸调侃是他第一时间挺身而出大打出手；女朋友不喜欢他斗狗他立马撒手不干；自己养的狗被斗死了，斗狗人要用钱封住他的嘴时气愤的一巴甩开手；得知老师可能因为他被连累辞职自己偷偷跑去找特殊学校的联系人表达愿意进去的意愿。

活脱脱一个有情有义的男子。

很难想象这样一个可爱的男孩，如果斗狗男是他的爸爸，有什么理由不肯认这个儿子？

当男孩问起，男人也只是说发誓不知道。

大概是妈妈的生活太乱了吧。

可能他是真的不知道男孩到底是不是他所生，也不在乎。

即使热衷于斗狗这么血腥的做动，当老师找他谈过后，也坚决不让男孩在这方面插一点点手，大家都还是关心男孩的。

老师女朋友兄弟就是这男孩生命中唯一的一点光，的士里司机问他这人是不是你奶奶，他说不是但我希望是。

信仰自由输给了政治，有教无类敌不过政策的年代，男孩如何得以生存。

老师终会退休，妈妈会被毒品害死，斗狗男也许一辈子一事无成，女朋友远赴他乡有自己的精彩，兄弟们各有各队伍，在前方等着男孩的会是什么呢。

我想不会有人不喜欢帅气的Chala。

Chala给妈妈钱，让妈妈去交电费，反复交待她不要把钱花在别处。

同样的场景往往发生在唠叨的母亲和调皮的儿子之间，这种角色上的错位令人心疼。

妈妈喝醉了，妈妈哭了，小小的Chala抱着妈妈，给予她男人般的温暖与照顾。

问及Chala为什么不愿意去劳教所，Chala说因为他要照顾妈妈。

直到妈妈转身出门，他叫了一声“妈妈”，稚嫩的童音才令人意识到这还是个小男孩儿呢！

无论是对母亲、对兄弟、对老师，还是对心上人，甚至是对自己养的斗犬，Chala都是像个男子汉一样的真心守护，生活的重担没有压垮他，而是磨砺他，令他热烈着怒放的成长，长成一个有情有义、顶天立地的男人。

当然，小演员演的非常好，长得又帅，勾起嘴角的邪魅一笑非常撩人。

cr：雪后林中有鹿

故事很悲惨，男孩和女孩的命运似乎再也改变不了了。

但是电影并没有把这种悲完全表达出来，而是稍微有些保留，用了很多温暖的力量来带给观众安慰。

比如老师对他们的爱和关心，朋友对男孩的友谊和那一份快乐，男孩的母亲也时常温柔地看着她的儿子，这一幕幕中和了生活的苦涩，至少带来了些许安慰。

电影带来的不仅仅是关于教育和社会的思考，同时也带给观众展示了那些困难的生活，和生活中那一丝丝温暖的情感。

即使这么艰难的生活，依旧有阳光照亮着。

这部片子让我想到了《 风雨哈佛路 》，《何以为家》 生长在这样的家庭环境下 ， 小男孩已经表现的很好了 ， 当妈妈的 不仅没有承担养育孩子的责任， 反而在四肢健全的情况下，自己吸毒， 靠12岁的小孩赚钱养活 ， 所以， 父母的认知决定了 孩子的起点在哪里。

片中的年迈老师 很有责任感， 为了学生的健康成长 ，顶住巨大压力， 最后被迫辞职 。

这样的老师是值得颂扬的 。

最后 ，希望真实世界里少一些这样可怜的孩子， 多一些有责任心的父母。

何以为家也是这是一个类型题材的，但是何以为家好像没有很偏重教育方面。

这部电影完成度很高，没什么能让我吐槽的地方。

看弹幕有人说好压抑，我倒是没感觉出来多少压抑，可能是因为自己的童年也没过得比他好多少吧。

有古巴人和外种人的对立。

不同教育方式和理念的对立。

老教师对待孩子是十分的尽责付出了很多私人的时间和情感，相信她不只是对男女主角这么好，不然也得不到全班如此的爱戴，但在某些情况下他也显得有些偏执。

新来的老师，你能说她不好吗？

也不能。

感觉现在绝大部分的老师都和她差不多。

她能应付一些基本情况，对学生有基本的了解，但是在往深了去了她就做不到了。

我也能理解一个老师要做的事情其实也很多，我也就不会怎么去批判。

我们学校领导以及教育部的人对于男主的处理，我也非常能理解，因为像男主那样的人却是或许是应该被送去在教育学校的，但他有这样一个好的老师教诲他，但并不是每一个像他这样的调皮男孩有一位能引导他的人。

为了整个学校以及全国的教育，那些人的做法也无可厚非。

那这不是不是能够给我们一个新的观点，去再教育学校会留下人生的污点，以及他本人也不会想去那样的学校，那么针对再教育学校，政府能对此做出什么证书上的改变了。

男女主角的情感部分我也非常喜欢。

男女主角的选角非常到位，男主真的有那种年纪小，但是经过生活的压迫锻炼出来的那种痞狠劲。

年纪很小却懂得撩妹，女主也蛮有魄力的。

不扭扭捏捏，都是吃过苦的人啊，或许他们在某种意义上是能互相理解的。

但女主又有些不懂，可能面临的具体情况不同吧。

扇子这个礼物送得不错